2024年一年级数学段考卷面质量分析

2024年春季学期小学一年级数学下册其中测试卷质量分析。

时间匆匆，半个学期就过了，回想开学还是那么的清晰，仿佛犹在昨日，一学期一段考测试的时间有到了。考试完就是对本次考试试卷进行质量分析，由于本人学识有限，经验不足，分析有不妥当之处还请诸位老师不吝赐教，下面就是我对本次测试的质量分析。

本次一年级数学测试卷共有九大题。

第一题、算一算：（主要考察学生对加减法的计算能了及对连续加减法混算掌握程度）本小题分为两小题；都是20以内的加减法是考第二章的知识点，第二小题是混加混减的连续运算，本小题有超过百分之九十的人都能很好的掌握并能够拿到满分，但是还是有极个别的可能因马虎的原因导致失分。

第二题、填一填：（分为八小题都是考察学生对一百以内的认识及之间的关系）

1、看图写数，读数。本题考查学生认识位数所表示的意思及表达和区分写作和读作。本题学生的掌握程度非常好，但也有。

三、四个同学同学把这两个给搞混了，导致没有能得到应得的分数实在是非常可惜的。

2、本题测试学生对位的对号入座，位数从右数还是左数？第。

一、第二、第三位各代表什么位？

3.本小题考学生对相应的位数所代表的是什么？有多少个多少？

4、该小题考查学生掌握读数和写数应该从高位起。

、都是检查学生对位数的认知与运用。

9、本小题考查学生对数与数之间的关系（位置及增减的量）

第三题、选一选，本题有4小题；

第题考查学生对本学期课本的第一章认识图形，图形的结合、空间位置、图形变化的规律。

第2小题主要检查学生对位数的认识。

第四题、右边的图形是左边长方体的哪个面？用线连起来，本体考察学生对图形的空间相对应位置及方位词的认识；

我第五大题、给下面人物分类，本题主要是检测课文的第三章分类与整理的理解掌握程度；本题也有相当一部分的同学没有能拿到分。本题可能是因为图形不好辨认左上角的人是不是在拍皮球，还有男女生较难区分，所以引起失分较多。

第六大题、把一个正方形分成相等的两个图形，可以怎样分？你来画一画，本题考查学生对题目与图形的理解；

第七大题、比较大小，本题把运算结合与大小的比较有机结合一起；区分大小符号及运用也是本小题的重点，有部分学生对大小符号还不能够明确的区分。

第八大题、看图列式有两小题，都是用到减法运算很多学生失分在这题；可能还不能够看清读懂图形，大括号的用意及问号的位置，导致错误的理解题目，引起失分。

第九大题解决问题，有4小题、小题都是结合图形做题的，第1小题根据题意结合图形可知：二小猫和小老鼠一共钓了15条其中老鼠钓了8条，问小猫钓了几条鱼？这题明显应该用15-8=7的，但是很多同学却用8+7=15，明显同学们犯了无中生有的毛病，因为题中没有给出7。

第2小题结合图形题意可知：菜地里现有五个萝卜，已经拔走了9根，问原来有多少根萝卜？重点在问题的“原来”，很多同学都理解错题目了，结果列式当然就出现问题咯。

第3小题的内容有：五个椅子（其中有一张椅子被小猴子拉住）；还有文字“一共要来12 个客人，把家里的椅子全搬出来，还有9把呢。”问家里有几把椅子？

我觉得本题比较混乱，很容易让学生理解错误，本题错误率非常高。

第4小题，文字题：本题中故意给出很多个数混淆学生，其实有些数据时没有用的，但是本题还有有部分人得分。

本次分析就到这里了，个人认为本次出题各个方面知识点到位，出题很好，但是也有部分图形很难区分如第五大题的男生女生，在图中容易让人产生争议；还有一些题目偏重偏难。

以上是我对本次学习目标检测的质量分析，因经验有限，分析多有不到之处，敬请诸位老师指正。谢谢！