一年级写话训练能力索引

一年级写话核心能力提升四。

第二模块：写一句具体的话。

写话练习12什么样的物---什么特点。

举例子：我们的校园多美丽！

写话指导。这一种写话练习的格式为：什么样的物---什么特点。

句子的头：我们的校园。

句子的尾巴：多美丽！

开心练笔。红色的苹果。

白色的云朵。

自我发散：写话练习13：谁---怎样做。

举例子：三只小松鼠慢慢地取下葡萄。

写话指导。这种写话练习的格式为：谁---怎么做。

句子的头：三只小松鼠。

句子的尾巴：慢慢地取下葡萄。

开心练笔。我们在教师里。

解放军战士。

自我发散：写话练习14：什么---像什么。

举例子：元元的声音像小哨子。

写话指导。这一种写话练习的格式为：什么---像什么。

句子的头：元元的声音。

句子的尾巴：像小哨子。

开心练笔。猫的眼睛像。

绿色的草地像。

写话练习15谁---看见了什么。

举例子：小鱼看见了一截粉红色的蚯蚓。

写话指导：这一种写话练习的格式为：谁---看见了什么。

句子的头：小鱼看见了。

句子的尾巴：一截粉红色的蚯蚓。

开心练笔。妈妈看见了。

孙悟空看见了。

一年级写话训练能力索引

一年级写话核心能力提升二。第一模块 写一句完整的话。写话练习4 有 举例子 大海里有彩色的小鱼和小虾。写话指导。这一种写话练习的格式为 有 句子的头 大海里有。句子的尾巴 彩色的小鱼和小虾。开心练笔。公园里有。图书馆里有。自我发散 写话练习5 谁 什么时间 在什么地方 做什么。举例子 我清晨在枫树林...

一年级写话训练

作者 阅读 97 时间 2011 10 14 15 07 56 内容摘要 语文新课程标准 称第一学段的写作为 写话 其目的是强调低年级不必过于在乎口头表达与书面表达的差异，强调学生把心中所想口中要说的话用文字写下来，即 让学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想。...

一年级看图写话训练一年级看图写话

一年级看图写话训练10篇 一年级看图写话。一年级看图写话训练10篇。一年级看图写话训练 母亲节。一 8 班胡旭蕾。今天是母亲节，爸爸带我去乡下看望奶奶。奶奶看见我们高兴极了，马上切了又大又红的西瓜给我吃，吃完西瓜又吃又香又甜的香蕉，吃得我的小肚子像个小皮球。中午奶奶还做了丰盛的午饭，我们吃得开心极了...