咏鹅教学设计。
一年级语文教案。
一、课题导入：
头戴红帽子，身披白袍子，脚穿红袜子，唱歌伸脖子。(猜一动物名称)二、赏画：1、学生说说自己见过的大白鹅的样子。
2、欣赏这首诗的动画课件。
3、交流观后感受。
学生们虽然能经过一番思考，猜出了。
谜底，但未必真正地见过大白鹅。
出示课本插图的动画课件。画面上红花绿柳，溪流潺潺，一群鹅在水中一边游一边叫。这幅白鹅戏水图，色彩鲜艳，极具情趣。
学生的交流中，畅所欲言。
三、诵读古诗，背诵古诗，感受诗歌意境。
1、自由读，圈出不认识的字。
2、师范读，解决疑难字词。(通过多种形式检查识字情况)。
3、指名读，男女生比赛读，齐读。
男、女生比赛读，齐读，配乐朗诵，带动作表演吟诵等多种形式。
4、师简单介绍诗意。
5、练习背诵，检查背诵。
6、配乐表演。
四、配画：1、说一说对要画的那幅画的构想。
生a:满河的花瓣正随波流向远方，上空是一群群翩翩飞翔的鸟儿，河面上有两只白鹅在戏水。
生b:碧绿的河水清澈见底，岸边开满了各色的野花，一群白鹅在水中一边游一边叫。
指导学生画画。
一年级语文《咏鹅》教学设计
咏鹅 教学设计。一年级语文教案。咏鹅 教学设计之四。教学目标 1 识字与拼音结合，利用自己喜欢的方法识记6个生字。2 带表情 有节拍地朗读，达到熟读成诵。3 知道鹅的美丽和可爱，激发学生热爱动物，亲近自然，热爱生活的情感。教学准备 1 准备多 课件或挂图，字词卡片。学生准备手工材料或彩色画笔。教学流...
一年级咏鹅教学反思
一年级咏鹅教学反思一 小学一年级上册语文 咏鹅 教学反思。一 创设情境，激发学习兴趣。在教学中创设生动愉快的教学情境，能使学生心情舒畅，学习兴趣高。这节课，我在多处创设情境，使教学过程有声有色。如 我以学生喜爱听的鹅叫的录音导入新课，学生兴趣盎然。然后让学生看cai动画 杨柳飘舞，几只白鹅在池水里昂...
一年级上册语文《咏鹅》教学反思
师 四季的景色很美丽。我们都想把他们留住是吗？那我们就要做一个爱护花草 不随地丢垃圾 保持环境卫生的小使者哟！小学课本中编排的古诗，都配有图画，这对执教者在执教过程中更好地引导学生 入诗境 悟诗情 是很有帮助的，北师大一年级上册选编了 咏鹅 这首古诗。这首诗简短，优美，朗朗上口。在教学时，我采用了激...