教学目标：
1.培养写话的兴趣。
2.学会按一定的顺序观察图画。
3.能围绕一个中心写一段通顺的话。
教学重、难点：学会观察图画，能用自己的话流畅地把句子写完整，写出图画内容。
教学过程：一、 创设情况激趣导入。
1、 游戏导入---来找茬或找不同（师总结：从上到下，从左到右，要有顺序的观察**）
2、 出示**1---提取（复习）谁在哪儿干什么
不仅会看图，还要会说，看谁最能干！）
3、 复***1---试说（出示五素句）板书：
时间人物（谁） 地点(在哪儿) 事情（干什么）结果（心情\干得如何）
4、 （出示**2）让学生根据“五素句”和同桌讨论**内容，用一句完整的话表达**内容。随机表扬会用形容词的孩子并板书：
5、 出示图3“小迷糊的看图写话”让孩子找出文中有毛病的地方。引导学生把问题说完整、有条理。
板书：1、开头空两格。
2、连句称呼不重复。
3、不写别字、错别字。
4、正确使用标点符号。
二、 指导看图写话。
1、 展示正确书写格式。（再次强调易出现问题）
2、 出示图4，让孩子根据“五素句”以四人小组的形式展开。
给小迷糊找毛病。（说话有条理，说话要完整。）
师：1、开头空两格；2、词语不重复；3、不写错别字；4、正确使用标点符号。
3、 写一写（教师巡堂，随机指导）在写之前提出写作要求。
4、 展示。（学生进行范读，教师进行点评）
5、 展台展示（请学生做小老师，对学生作品进行点评指错，再找一找亮点，进行对比。）
三、 教学总结。
1、 出示“看图写作小技巧”（拍手读）
2、 总结本节课复习内容。
一年级看图写话教学设计
教学目的 1 培养写话的兴趣。2 学会按一定的顺序观察图画。3 能围绕一个中心写一段通顺的话。课时安排 一课时。教学过程 一 导入。1 同学们，今天这节课我们来复习看图写话，我这里有几张喜洋洋与灰太郎的图画，你们想看看吗？多 演示画面 2 指名说说你看见了什么？二 指导看图写话。过渡 同学们的眼睛真...
一年级看图写话 看图写话
今天，朱老师给大家整理了38篇看图写话的范文，老师 家长可以让孩子学一学哦 范文 捉蜗牛。今天，老师要我们捉蜗牛，同学们马上去找。有的到树叶底下去看，有的到土里面翻。我来到树林里，找呀，找呀，终于找到了一只蜗牛，我高兴得跳起来，说 我找到了，找到了！我连忙把蜗牛捉到树叶上，再捡一片树叶盖在上面。回到...
一年级看图写话教学设计 2
省教科院附小危慧芬。教学目的 1 培养写话的兴趣。2 学会按一定的顺序观察图画。课时安排 一课时。教学过程 一 导入。1 同学们，今天老师带来了前段时间我们和大哥哥大姐姐玩游戏时的 你们想看看吗？多 演示学生课外活动的画面 2 指名说说你看见了什么？3 由画中人回忆说说当时的情景。二 指导看图写话。...