教学目的：1、 培养写话的兴趣。
2、 学会按一定的顺序观察图画。
3、 能围绕一个中心写一段通顺的话。
课时安排：一课时。
教学过程：一、 导入。
1、 同学们，今天这节课我们来复习看图写话，我这里有几张喜洋洋与灰太郎的图画，你们想看看吗？（多**演示画面）
2、指名说说你看见了什么？
二、 指导看图写话。
过渡：同学们的眼睛真雪亮，老师这里还有一张有趣的**，想继续看吗？（课件显示同学们在操场上玩耍的的画面）
1、 仔细观察图上画着什么？注意按一定的顺序来观察，课件显示：上——下；左——右；中间——四周。
2、 练习说话。说话时要包括以下内容：（动画课件显示）
1）、什么时候？（观察周围景色、人物衣着）
2）、谁？（观察外貌、衣着）
3）、在**？（观察周围景色）
4）干什么？（观察人物的表情、动作、神态）
3、指名回答，老师相机板书其中一位学生说的话。
4、你能说得比他更具体吗？如何才能把句子说得更具体、更生动？例如：出示“比一比，看谁最棒”
你说花，我说（ ）的花。
你说小草，我说（ ）的小草。
你说小燕子，我说（ ）的小燕子。
你说稻谷，我说（ ）的稻谷。
你说月亮，我说（ ）的月亮。
我还能根据事物的外形说几个比喻句，如：
一棵棵大树像。
红红的太阳像。
1）根据学生的回答填空。
2）经过比赛谁最棒？
3）多种形式读上面的句子，（男女赛读，小组读，全班同学边拍手边读）。
4）配乐朗诵儿歌《弯弯的月亮小小的船》，加深体会。
5、过渡：很好，大家都掌握了方法，那么你能把刚才同学说的句子说得更具体，更生动吗？引导学生扩充刚才板书的句子，并根据学生的回答在原句用不同颜色的粉笔记下。
6、全班齐读这段话。
7、过渡：有一位“小精灵”也看了这幅图，他是这样说的：
星期天，同学们在老师的带领下高高兴兴地去公园玩。公园里的景色可美了，有红红的花，绿绿的草，还有一棵棵高大的树，那大树呀真像一把把绿色的大伞。同学们有的在唱歌，有的在跳舞，玩得看开心了，连小燕子也跟着他们唱啊、跳啊，快乐极了。
（指名读，集体读）
三、 自由写话。
小精灵”说得可真好！我们应该向他学习，因为“虚心使人进步，骄傲使人落后”希望自己有进步吗？那就要勇于接受挑战。同学们，准备好了吗？
1、 课件显示两幅图，学生任选一幅看图练习说话，先同桌互说，提出以下说话要求：
1）能按一定的顺序，围绕一个中心说一段话。
2）表达清楚、通顺、流利。
2、分别指名在班上说，老师根据学生的回答进行指导。
3、学生练习写话，注意书写格式：
1）段首空两格。
2）正确使用标点符号，如等，每个标点符号占一个格。
3）书写工整。
4、教师巡视指导。
四、教师小结。
一年级看图写话教学设计
教学目标 1.培养写话的兴趣。2.学会按一定的顺序观察图画。3.能围绕一个中心写一段通顺的话。教学重 难点 学会观察图画，能用自己的话流畅地把句子写完整，写出图画内容。教学过程 一 创设情况激趣导入。1 游戏导入 来找茬或找不同 师总结 从上到下，从左到右，要有顺序的观察 2 出示 1 提取 复习 ...
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一年级看图写话教学设计 2
省教科院附小危慧芬。教学目的 1 培养写话的兴趣。2 学会按一定的顺序观察图画。课时安排 一课时。教学过程 一 导入。1 同学们，今天老师带来了前段时间我们和大哥哥大姐姐玩游戏时的 你们想看看吗？多 演示学生课外活动的画面 2 指名说说你看见了什么？3 由画中人回忆说说当时的情景。二 指导看图写话。...