今天有幸聆听了石老师执教的《数星星的孩子》，我个人认为她的这节课有以下亮点：
1、字词教学较扎实，形式多样。
教学“数”有两个读音，对这个生字的教学比较到位。仿说 “一组一组的”，这个设计也是这节课的亮点，把纯粹的词语教学融入了对课文的理解。想这样的例子很多很多，随文识字做得很不错。
2、抓课文重点语句，理解课文。
她主要教学的其中一句是“晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘上。”这是一个比喻句，满天的星星像什么？还有一句是“一颗，两颗，一直数到了几百颗。
”这一句是为了体会天上的星星很多。石老师让孩子们举着手数星星，一直到手都举酸了，同时也体会到了张衡的耐心。
3、动静结合，深情感悟。
在除了学习张衡数星星的动作外，石老师先让孩子们做撒的动作，最后配上优美的**读第一段，孩子们一定会有身临其境的感觉。我们说课堂上所营造的氛围还是比较重要。
4、词卡的辅助效果也非常到位。
二年级语文《数星星的孩子》评课稿
二年级语文 数星星的孩子 评课稿。一 依据学情 所教年级的类型课。读书扎扎实实 生字 轻声 停顿 示范下读语气 读读圈圈 及时提供动词，积累语言 如教学 撒 时，师 撒得远，广 距离 远近的读，引导学生读词，教导学生，从教会知识到教会策略。二 注重词语的理解。最后一自然段的生字比较集中，出现了 张衡...
二年级语文《数星星的孩子》评课稿
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二年级语文《数星星的孩子》评课稿
一 依据学情 所教年级的类型课。读书扎扎实实 生字 轻声 停顿 示范下读语气 读读圈圈 及时提供动词，积累语言 如教学 撒 时，师 撒得远，广 距离 远近的读，引导学生读词，教导学生，从教会知识到教会策略。二 注重词语的理解。最后一自然段的生字比较集中，出现了 张衡 汉朝 著名 天文学家 刻苦钻研 ...