一年级“汉语拼音教学”进度建议。
罗夕花。备注：
1. 在拼音教学阶段，把握教学要点：（1）读准声母、韵母和整体认读音节；（2）准确拼读两拼音和三拼音——需要反复巩固。
即，学习新的知识之前，先用5分钟左右的时间认读已学字母，拼读音节。（3）正确书写字母，抄写音节，正确标调。
2. 不要等所有的学完了再来一起复习巩固，应该边学新的边复习旧的，即“温故而知新”。第7周完成复习四之后，大概星期三预做上一年的综合练习（一），星期五做本学期的综合练习（一），然后第8周进入《识字（一）》的教学，当然，在识字、课文的教学过程中要反复巩固汉语拼音。
3. 一年级最重要的是学习习惯的培养，应该放在首位，因此很多时候为了培养孩子的学习习惯，教学内容是不能太赶的。
4．在一年级教材分析时，我建议汉语拼音教学不要太拖，大概意思是在第周之内完成。当然，老师们可以根据自己班上孩子的实际情况确定进度（因为，据我了解，现在很多孩子在上小学之前就已经学习过汉语拼音了，老师可以充分发挥这些孩子的主动性，在拼读时可以让他们做“小老师”。）
以上进度仅供参考！！！
一年级语文教学 汉语拼音教学建议
标题 上海发出通知为大学生就业 鼓励自主创业，灵活就业 但汉语拼音字母是抽象的符号，既不表音也不表意 再加一年级学生年龄小，学习时容易感到困难，不易识记。因此，如何使枯燥的拼音符号在学生头脑中变得具体可感，让学生易学 爱学 乐学，就显得尤为重要。因此，10元以下 10 50元 50 100元 100...
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