人教版语文一年级下册古诗《小池》微教案。
永定县坎市中心小学廖志芳。
教学目标。学习古诗《小池》正确、流利、有感情地朗读古诗。
通过朗读，培养学生的想象能力，想象出初夏荷塘的美景，激发学生热爱美好事物的情趣。一、初读感知。
1、自由读古诗，要求：读准字音，读顺诗句。
2、同桌合作，试读课文。检查字音，纠正读错了字音。3、指名两人组朗读汇报。二、**对照，理解感悟。
1、看课文插图，说说你觉得池塘怎样？诗中是怎么写的？引出诗句：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
2、交流自学。课堂讨论疑难词句，通过投影重点讲解“泉眼、晴柔”的意思。
泉眼：泉水涌出的那个口子；晴：晴天；柔：
柔和）3、仔细观察图画，你看到了上面有什么？诗中是怎么写的？引出诗句：
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。4、学生提问自学不能解决的字词，教师作简要解答。5、简单讲述诗意。
6、全班齐读全诗。
三、启发想象，感情朗读。
1、**教学课件《小池》中的范读部分，学生听范读。
2、学生练读。（4人组内，一人朗读古诗，其余3人想象看到的画面。组内交流）
3、教师语言描述，激发学生想象。
初夏的早晨，阳光灿烂。我们来到一个幽静的小池边，只见水池中已经长出了一些嫩绿的荷叶，有的荷叶还没有完全展开，只是露出一个尖尖的小角；池里。
的泉眼正在悄悄地流动，池水非常清澈，倒映着浓密的树阴。这时候，飞来几只蜻蜓，有一只飞累了，落在尖尖的荷叶上休息。这样的景象，给你一种什么感觉呢？
4、引导学生带着这种感觉朗读。5、朗读反馈。6、练习背诵。四、总结全文。五、课后拓展：唱古诗。
小学一年级下册古诗 小池
小学一年级下册古诗 小池。小池。作者 杨万里朝代 宋代。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小池 译文及注释译文。小泉无声像珍惜泉水淌着细流，映在水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。注释。泉眼 泉水的出口。惜 珍...
新版一年级下册古诗小池教案
小池 教学设计。教学目标 1 能正确 流利 有感情地诵读。2 培养学生的想象能力，初浅理解 小池 的内容，感受诗中美丽的意境，激发学生热爱美好事物的情趣。教学重难点 1 初浅理解诗句的大致意思。2 在多形式诵读古诗中，感受大自然的美丽并积累课外诗句。教学流程 一 导读揭题。1 同学们，开学咱们就走进...
人教版一年级语文下册《小池》教案
古诗 小池 教学设计。教学内容 古诗 小池 教学年级 一年级下册。教材分析 杨万里，南宋诗人，字廷秀，号诚斋。是我国古 诗最多的作家之一。他的诗通俗清新，流畅自然。这首七言绝句 小池 以清新活泼的语言，描绘了一幅初夏荷花池的美景图，表现了诗人对自然景物由衷的热爱。教学目标 1 知识技能目标 1 正确...