一年级习惯养成培养实施方案

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一年级学生学习习惯培养方案。

一、培养内容：

备注：1、学习用品的准备需要班主任利用班会提出要求，各科老师上课都要进行检查，对按要求做到的同学要大力表扬，对个别没按要求做好的同学要提出要求，班主任在学生傍晚离校时再提醒，第二天重点关注。然后每天早上坚持检查，并做好记录，利用晨会时间进行总结，奖惩分明，激发孩子的自觉性。

2、规范的读书姿势、写字姿势、执笔姿势要在孩子的第一节的课上提出要求，让孩子明。

确的方法。老师在每节课要关注孩子，及时提醒，及时奖励，督促孩子早日养成好的学习习。

惯。3、经典诵读要利用早读、午读、小学科（语数英除外）上课前三分钟、下午放学后的时。

间进行，一学年要完成《三字经》的背诵。

二、具体细节要求：

课前：1、早晨，学生到校后，放好书包，脱下外套叠好，放到老师指定的位置。回到座位后，拿出经典诵读资料或语文书，开始晨读。

每节课前根据课程表，准备好本节课的学习用品，放到桌子左上角，（每节课2支铅笔，放在课桌凹槽处，橡皮放在课桌圆槽处。铅笔盒和转笔刀放到课桌洞里）以备老师检查。每个班级配备柜子，放衣服、杯子等物品。

老师每天早晨的第一件事就是检查每一个孩子学习用品的准备情况（是否准备好6支削好的hb铅笔，小尺、橡皮……）垫板、盖板是否带齐，书包里的书本是否分类摆放，摆放是否整齐，并做好记录，利用晨会的时间进行总结。坚持一个月左右，孩子们基本养成了习惯，开始安排小组长检查，老师抽查，同样要进行总结。

2、晨读或课堂上，老师要关注学生的专注程度。要求学生认真听讲，坐端正，眼睛始终看着老师不能开小差。

老师早上这段时间，不要批作业，而是全身心地培养孩子良好的习惯。随时关注每一个学生，对有问题的学生要马上纠正，并加强关注，每天做好记录，及时总结，及时鼓励。

课中：1、上课时，学生双臂放桌子上，不要趴在桌子上，也不要双手翻腾桌洞，或者随意交头接耳，左胳膊在下，右胳膊在上，举手回答问题时，自然举起右胳膊，不要把手臂高高举起，嘴巴不要发出声音。教师要时刻提醒学生坐姿，上课回答问题时，要快速起立，站直，回答问题时声音响亮，思路清晰，说话完整（老师要引导学生说一句完整的话）。

其他同学要在座位上坐好，用心倾听别人的回答，辨别对错，不得转过头去看着回答问题的同学（用耳朵听，不是用眼睛看）。老师要及时对回答问题的学生进行评价。

2、培养学生的质疑习惯和创新思维的能力，张扬孩子们的个性。我们的课堂是面向全体的，尊重每一位学生的特点，专注听讲还要培养学生的想象力。

3、要注意培养学生良好的书写习惯，不仅要注意写字姿势、执笔姿势，而且要关注学生的书写质量，横平竖直，撇、捺等基本笔画要规范，书写要干净、大方、规范、工整。

要求。一、二年级的老师备课上突出写字环节，不仅要有工整的生字板书（要在田字格中书写），而且要对本课的生字进行归类，从笔画、结构、主笔的位置三个方面进行有重点地备课。黑板上的板书一定要工整、规范，点、横、竖、撇、捺都要有起笔、行笔、顿笔、回笔，要求学生书写要严格。

如果笔画书写不规范，将视为错字。教导处每周五下午进行作业检查。

4、数学课上，要求学生用直尺画等号，数码书写规范、工整、漂亮。

老师每节数学课都要关注到每个孩子，尤其是做得不够好的孩子，每节课都要走过去，看一看，表扬有进步的同学，督促弱生，直到所有的孩子都养成习惯为止。

课后：1、下课后，要准备好下节课的学习用品，本节课的任课老师要提醒学生准备好下节课的学习用品，并检查后方可离开，然后学生有秩序地排队去厕所，休息不要在走廊里疯打闹。

班主任老师要每天提前候课三节，一是看看有没有空课现象，另外，利用这个时间，检查孩子们的学习用品准备情况，是不是按照课程表准备好了书本，书本的摆放是否整齐，随时记录，随时纠正，随时指导。

2、课间操，班主任要教给学生做眼保健操，要求认真，规范。然后站队开始做广播体操，要求精神饱满、动作到位。班主任要跟操巡视，随时纠正孩子不标准的动作。

往回带队时，要随着**，步伐整齐，挺胸抬头，甩开胳膊，精神抖擞回教室。

3、中午就餐，老师要教育学生养成良好的卫生习惯，先洗手。吃饭时要安静，注意卫生，不能挑食，不能浪费。吃完饭后将餐盘放好，凳子放回原位，把手洗干净，然后离开餐厅，养成良好的就餐习惯。

班主任老师辛苦一下，每天中午看看孩子们就餐，对个别孩子进行指导。午睡时，班主任要看看孩子们的午睡情况，对于个别调皮的学生要跟踪一段时间，直至每个孩子养成按时午睡的习惯。

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