二、活动过程。
活动（一）——认识老师和同学。
1、老师作自我介绍，与同学交朋友。
小朋友，欢迎你们来到学校，成为一名小学生。我是你们的班主任老师，我们以后会在一起学习语文、品德与生活等知识，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！
（老师走下去和同学拉拉手）
2、放多****，给学生引见4个小动物。
在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、**鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗？瞧！他们来了！大家欢迎！
4个学生戴着头饰上场，作自我介绍，向各小组问好）
康康熊：大家好！我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的！
乐乐猴：大家好！我是乐乐猴，我非常快乐，我也是来和大家交朋友的！
**鸽：大家好！我是**鸽，我很有爱心，我也是来和大家交朋友的！
创创鼠：大家好！我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的！
同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问好。
3、同桌同学相互认识。
小朋友们你们已经认识了倪老师，和4个小动物。你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？
启发引导学生用不同的方法相互认识）可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。
4、学做名片并展示交流。
1）老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。
2）谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点评）
学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼节。
3）在书上记下同桌的名字和**，相互认识。
5、唱儿教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋友。
活动（二）——做游戏，愉快地结识新朋友。
老师讲解一下两个游戏：找朋友，网小鱼的游戏方法和规则，教唱网小鱼的儿歌。学生选择自己喜欢的游戏，边唱儿歌边做游戏，老师也加入游戏中。
3、我认识您了。
教学目标：1、能用自己喜欢的方式自我介绍，能熟悉新老师，适应新环境。
2、培养学生乐于和老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。
3、在互动交流活动中感受老师的可敬、辛勤，懂得要尊敬、爱戴老师。
教学过程：一、猜猜这是谁？
同学们已经认识了很多老师，王老师来说一个让同学们猜猜是哪位老师：
1. 个子高高的、身材瘦瘦的、头发长长的；一上课就喊：good morning class！
还经常和大家一起唱音吐小诗：ant ant ant ，a a a。（动作）她是谁啊？
（一起说）——于老师。
出示于老师**。
你们看，于老师在做什么？——做音图卡片。
于老师为什么要做音图卡片——上课用，让同学们学到知识。（王老师和于老师在一个办公室，知道于老师为了上课，做了好多卡片，有时候写得胳膊都酸了、脖子都疼了，很辛苦。但是为了让同学们学到知识，于老师不怕苦、不怕累。
）同学们，你们都跟于老师学到哪些知识——
2. 再来猜一位老师：扎着马尾辫，留着齐刘海，唱起歌来特别动听，一双巧手还会弹琴。
出示陈老师**。
喜欢陈老师吗？喜欢陈老师什么？
跟着陈老师学会了什么？
大家一起来唱一首。（打拍子）陈老师教你们学会了这么好听的歌，真了不起！
二、我还认识他们！
1.美术宋老师。出示**：宋老师在课堂上教同学们画画。画得真漂亮！宋老师还会做头饰呢！看，小鱼头饰，像真的一样。
2.数学赵老师。出示**：对同学们和蔼可亲，特别温柔。经常辅导同学们作业。跟赵老师学会了什么？
3.品德郝老师。出示**：温柔，上课有意思。教同学们做眼保健操，还教同学们戴红领巾。
4.董老师。出示**：天天给同学们打饭。
5.郭老师。出示**：打饭。郭老师是大队辅导员，同学们光荣的加入少先队就是郭老师主持的。
6.黄校长。出示**：经常在广播里教育同学们要文明守纪律。还经常到教师里关心同学们吃饭。
7.小饭桌阿姨。出示**：每天给同学们打饭，还给大家加菜。
8.体育江老师。出示**：喊起口号声音洪亮，大家以前不会站队，江老师一教，队伍就站得齐齐的了。江老师每天还组织我们站放学队，真了不起！
三、我是小小观察员。
除了刚才同学们说的老师，在我们校园里，为了让同学们安全的学习，还有一些老师每天在辛勤的工作，下面王老师要**几段录像，请同学们来做小小观察员，看看他们在干什么？
要做好观察员，得瞪大眼睛认真看。
早晨到校打扫卫生。
7：50迎接同学们进学校。天冷，一直站在外面。
放学，送同学们离开学校，还看着那些家长来晚的同学。
四、请您帮帮我。
同学们从幼儿园进入了小学，在校园里，可能会遇到一些困难，当你遇到麻烦的时候，要请谁来帮助你呢？
我们先来看一张**：这位小朋友遇到什么麻烦了？如果是你的帽子被高个子的同学拿走了，你会找谁帮忙。我想请一位同学来和王老师一起来演一演，谁愿意扮演这位小个子的同学。
等下了课，王老师带你去别班认一认，帮你把帽子要回来，好吗？
出示第二幅图：这位小朋友遇到什么麻烦了？如果是你，请谁帮忙？
出示第三幅图：这位小朋友遇到什么麻烦了？如果是你，请谁帮忙？
可以让王老师帮着抹药，还可以找校医帮忙，我们的校医就是教我们美术的宋老师，看看宋老师在干什么？
五、向您问声好！
我们这么多老师，不仅教我们学习知识，还帮助我们，那我们应该怎样对待老师。
谁来说说？（交流）
出示**，请学生选择。
六、我该怎么做？
我们应该怎样做。
好好学习、认真听讲、学到很多知识就是对老师最大的尊敬。
老师累的时候，也可以给老师唱一首歌，让老师减轻疲劳。
还可以亲手做一张贺卡送给老师，表达对老师的尊敬。
同学们还有什么想对老师说的话，可以写下来，也可以画画。
现在同学们安安静静的写，等会写好的放投影上展示给大家看。
写得好的，王老师把它贴在这颗心里。
写、画。展示。
总结：这节课我们一起了解了老师的辛苦，感受到了老师对我们的关心。老师不仅教我们学知识，还帮助我们解决了很多困难，以后的每一天，我们都要尊敬老师，记得见到老师问声好！下课！
4、上学路上。
教学目标。1、知道在上学路上要注意安全，珍惜自己的生命，形成初步的自我保护意识和安全意识。
2、认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全知识，自觉遵守交通规则。
3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力，培养主动帮助他人的品质。
教学重难点。
1、形成初步的自我保护意识和安全意识。
2、认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全常识。
教学准备。学生： 调查和了解自己和周围的同学在上学路上遇到的问题和解决的方法并观察交通标志和设施，了解有关交通规则。
教师：制作“帮助小明安全上学”的课件。
教学过程。活动一：真情求助，激发兴趣。
师：今天，我上班的路上，碰到了小明的妈妈，她有一件事求我帮忙。
（出示课件：小明的妈妈）
（小明的妈妈：今天，我没时间送小明上学，只好让他一个人去上学。可是我心里一直好担心，小明能平安、准时地来到学校吗？）
师：你们愿意帮小明安全到达学校，让他妈妈放心吗？
那么请你们仔细观察一下小明一路上要经过的地方，想想妈妈在担心什么。
活动二：观察发现，感知危险。
（出示课件：小明的上学路线）学生仔细**。
师：观察到了吗？小明妈妈担心什么？
生：围绕妈妈担心小明过马路被车撞，爬桥栏杆掉到河里来谈。
师：妈妈的担心不是没有道理的，请看一段录像。（课件：两起交通事故）是什么原因造成了这两起交通事故呢？
生：围绕未看红绿灯就过马路，不走天桥翻栏杆被车撞了来谈。
师：看来为了不让妈妈操心，上学路上我们一定要注意交通安全。
活动三：互帮互助，学会避开危险。
师：其实你们的家长也和小明的妈妈一样担心你们上学路上的安全。经过调查我发现我们班的同学有的是走路上学，有的是乘车上学，有的是家长骑车或开车送来的。
下面我们就分步行组、乘车组、家长接送组，想想好办法来保证上学路上的安全吧！
学生分成三组开展讨论。
步行组汇报：
生：1、走路要走人行道，过马路要看红绿灯，走斑马线。
2、没有红绿灯或斑马线的要看清没有车子了才能过。
师：谢谢你把这么好的方法告诉我们。那么在上学路上还有什么要注意呢？
生：1、不要像录像里的小朋友为了走近路就翻栏杆，会被车子撞的。
2、不要走在池塘边，当心滑下去。
3、工地上也不要走，很危险。
师：步行组给我们提了这么多好建议，我们得谢谢他们，大家一起鼓掌。
乘车组汇报：
生： 1、爸爸要我排队上车，不要挤，要是别人挤我就让开。
2、车要停稳了再下，在车上不要把头伸到外面去。
3、妈妈说要听好站名，快到了就要站到门口去。
师：你们说的真好，我们也谢谢乘车组的同学。
家长接送组汇报：
师：我们班还有些同学每天是家长送到学校来的，可是为了保证安全，你们有什么好建议要说给家长听的？
生：1、我要对爸爸说不要为了抄近路就不走斑马线。
2、我要对妈妈说骑车子慢一点。
3、我要对爸爸说开车要看交通标志。
师：你还知道交通标志 ，真棒！是啊，不管是走路，还是骑车、开车，我们都要遵守交通规则，这样才能保证安全！谢谢你们的好建议。
活动四：智力抢答，认识标志。
师：我们齐心协力商量出了这么多保证安全的好办法，真不错！为了保证大家的安全，我们国家制定了《交通法》，在车辆穿行的马路上还设立了很多交通标志，我知道你们课前收集到一些交通标志，先在小组交流一下，然后我就要考考你们了。
学生交流。师：准备好了吗？抢答赛马上就要开始了！
（课件：交通标志图）
请说说这些是什么标志？你在那里见过？
生：说交通标志的名称，并说明是在**见到的。
信号灯标志、步行标志、禁止跨越标志、禁止车辆通行标志、人行天桥标志、地下通道标志）
师：你们真了不起，认识了这么多交通标志，我们在上学路上就更安全了。
活动五：户外游戏，模拟实践。
一年级道德与法治教案
道德与法治课程是为初中生的品德 思想发展设立的课程之一，也是必修的一门课程，从中学生的教学任务出发，制定此计划，帮助初中生了解道德 法制方面的常识，做一个遵法守法的中学生。下面带来道德与法治教学计划，以供参考！一 教材更名的背景。随着课程改革的不断深入和新课标的全面修订。20xx年教育部做出工作部署...
一年级道德与法治教案
人教版一年级下册道德与法治全册教案。九龙坡区巴福小学电子教案 年级年级 二。科目 品德与法制教师 曹晓男 年度 2017 2018 二？一八年二月 第一单元我的好习惯 1 我们爱整洁 九龙坡区巴福镇小学电子教案 教学目标 1 教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。2 培养学生爱整洁的良好...
一年级上册道德与法治教案 人教版
第一单元 我是小学生啦。第1课时 开开心心上学去 总第1课时 课型 新授课。教学目标 1.通过王晓的故事分享，回忆自己上学第一天的不安与喜悦，初步体会成为小学生的角色变化。2.通过帮助插图人物想办法，初步认识幼儿园 小学生活不同，悦纳自己的新身份。3.通过回忆 交流 讨论等，初步感受家庭的期望，能以...