教学目标。
（一）识字与写字。
1、有识字写字的乐趣，有主动识字、写字的愿望，乐于课内外随机识字，遇到不认识的字能请教他人。
2、认识本册列出的488个生字，读准音，认清形，了解义，同时会写其中的244个生字。
3、掌握67个偏旁部首的名称和写法。初步感受汉字笔画搭配匀称，字形方正的特点。
4、努力养成良好的写字习惯，坐姿、握笔姿势正确。书写力求规范、端正、整洁，字居格中写正确、不歪斜。
5、巩固汉语拼音的学习。阅读注音读物时，遇到不认识的汉字，能借助汉语拼音认读。
二）阅读。1、喜欢阅读，感受阅读课文及其他读物的乐趣，乐于听、读、讲书中的故事。懂得爱护图书，不损坏图书，不随意丢弃，不在书上乱涂乱画。
2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。读准字音，初步做到读准轻声、儿化音。做到词儿连读，不拖音，语句连贯。
3、结合上下文和生活经验了解课文中词句的意思。能借助动作表演、朗读、组词、造句等方法表达出对词句的理解。能借助读物中的图画阅读，在阅读中积累常用词语。
4、阅读浅近的童话、寓言，注意整体感受，了解课文内容，想象故事情境，受到形象感染。关系自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
5、学习诵读儿歌、儿童诗和浅近古诗。吐字清楚，节奏恰当，能根据诗文大意展开想象，获得初步的情感体验，提高朗读兴趣，增加积累。
6、知道课文**现的常用标点符号的名称，在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
7、积累课文中成语和格言警句，按要求背诵本册教材中的优秀诗文，阅读浅近的图画书，少儿报刊等课外读物。
三）口语交际。
1、学说普通话，逐步养成使用普通话的习惯。
2、能注意倾听别人讲话，不随便抢话、插话，努力了解讲话的主要内容。
3、听故事，看音像制品，能复述大意和感兴趣的情节。
4、能完整地讲述听到的或看到的小故事，让人明白主要意思，并能积极尝试故事表演。
5、与别人交谈，态度大方，学习使用常用的礼貌用语。
6、愿意参加讨论，乐于当众发表自己的想法，不怕出错，声音能让别人听见。
四）综合性学习。
一年级下册语文教学目标
1 继续学习汉语拼音。要求在读，写声母 韵母 声调和整体认读音节比上学期更加训练。会认大写字母，能借助汉语拼音认读汉字。2 认识420个生字，会写240个字，认识23个偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范。3 喜欢阅读。学习用普通话正确 流利 有感情地朗读课...
苏教版一年级语文教学设计
第五单元。教材简析 本单元由 an en in un n ang eng ing 和 认一认5 组成的，前三课的鼻韵母的课文由四部分组成。第一部分是情境图，以帮助学生从具体的语境中剥离出所学的鼻韵母读音。第二部分是鼻韵母的形体和有关的书写规则，以指导学生在四线格中进行正确的书写 第三部分是有关鼻韵母...
苏教版一年级语文教学案例
苏教版一年级语文 雨点 教学案例。柞水县石瓮镇中心校廖晓燕。今天要和小朋友学习 雨点 这篇课文。一上课孩子们很快就进入了角色。当教学完全文后，我设计了一个 启发想象，指导说话，做个小诗人，做个小画家 的教学环节。因为说话是我们一生中非常重要的事情。而在语文教学中，说话训练尤为重要。对于一年级学生来说...