1.2观察一棵植物。
教学目标：知识与技能：了解植物的基本结构。
过程与方法：1、利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征。
2、尝试用科学词汇描述观察到的信息3、自己动手画一棵植物。
情感态度与价值观：激发学生对常见植物的外在特征研究兴趣，培养学生认真观察，认真记录的习惯。
教学重点：植物具有根、茎、叶等结构。教学难点：能画一棵植物的简图。教学准备：记录单，学生活动手册。
教师准备：一株植物、课件教法学法：观察法课型课时：新授课1课时教学过程：
一、聚焦。1、星期六，喜羊羊到一片树林里游玩。这里的植物真多呀！（板书：植物）同学们，我们跟喜羊羊一起去看看吧！他看到了哪些植物你认识吗？
2、这是一株什么植物呢？喜羊羊不认识，他可真着急呀！你们能帮帮他吗？
1）它会不会开花？
2）叶子什么样子的？（3）生长在**？二、观察一株植物。
1、选定一株绿萝，请大家仔细观察并说说看到的情况。了解这株植物的结构：根、茎、叶2、观察植物的茎和叶。
1）为了观察的更仔细，喜羊羊决定走近这株植物，仔细看看它的茎和叶。走近了植物我们除了可以用眼睛观察，还可以用什么来观察？（在交流中板书：
鼻子、手、同时强调要轻轻触摸）（2）请大家仔细观察茎和叶。（3）交流观察到的信息。
全班交流并强调说的习惯和听的习惯。
三、画一株植物。
喜羊羊听了大家的观察交流。觉得我们班的小朋友很厉害，他想：如果把这株植物画下来，再去问村长，村长肯定能认出这是什么植物。
怎么画呢？我们小赖看看科学记录单吧！1、教师示范科学记录单的使用。
1）请大家拿出科学记录单，教师在展台显示科学记录单。（2）老师知道学生填写姓名、日期。2、指导画一株植物。
1）教师示范画植物的顺序、方法。边观察边画，按茎---叶---根的顺序。
3、交流评价画的植物。
评一评，说一说哪位同学画的最好。并请被选中的同学谈谈画时的体会。
四、小结。村长听了大家的介绍，看了你们画的画，认出了这株植物。原来它是绿萝（ppt出示）
村长发现大家这么厉害，让老师带来了一副被弄乱的画，需要你们的帮忙才能复原，你们愿意接受挑战吗？（出示幻灯片）
1、请两位同学分别来拼两种植物的拼图，并找出根茎叶。2、这是两棵大树，如果我们要去观察拼图中这样的大树，我们可以怎样取观察呢？（幻灯片**其中一棵大树的恶远景、近景、茎叶的特写。）
3、结束：今天同学们在课堂上表现很棒，我们一起认识了植物上有根、茎、叶。我们还学习了科学的观察。课后大家去校园里找找植物，用今天的方法去观察它。作业布置：
画一株植物，需要有根茎叶结构。板书设计：
观察一棵植物结构：根茎叶观察方法：眼睛看、鼻子闻、手触摸。
远近整体局部。
一年级上册科学教案观察一棵植物教科版
页。观察一棵植物教学设计。课本 报刊杂志中的成语 名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么？还是没有彻底 记死 的缘故。要解决这个问题，方法很简单，每天花3 5分钟左右的时间记一条成语 一则名言警句即可。观察一棵植物教学设计一年级上册科学教案观察一棵植物...
小学科学一年级上册《观察一棵植物》教案
2.观察一棵植物。教材简析 通过对第 1 课的学习，学生初步认识到植物是有生命的，并能简单说出植物会生长 死亡，需要水和阳光等。本课在此基础上让学生通过观察一棵植物，深化对植物外形特征的认识，重点指向根 茎 叶等营养器官，并帮助学生逐步建立起 植物是生物 的概念。聚焦板块 学生将在教室内观察一棵植物...
一年级《观察一棵植物》教学设计
观察一棵植物 教学设计。新册分校赵倩。一 教学目标科学知识 1.一棵植物有根 茎 叶等结构。科学能力 1.能用多种感官观察一棵植物，学习从整体到局部的顺序观察一棵植物。2.学会认真倾听 科学交流。科学态度 1.能认真观察 真实记录。科学技术 社会与环境 1.认识植物也是有生命的，能爱护植物。二 教学...