一年级语文组第9周教研记录

康静：最常用的有加减法识字：

1.“加一加”

加一加的方法就是用熟字加偏旁的方法来学习生字。用学生以前学习过的生字加上偏旁变成新的生字。这样记忆起来就比较简单。

同时在上课的时候还可以利用游戏的方法来加深印象。让一些同学来扮演偏旁，一些同学来扮演学过的生字。让他们通过找朋友的游戏来记忆生字。

如：学习“园”字时，有的说是在“元”字外面加上围墙“囗”就是“园”，从而明白“校园、公园”是有围墙的，以区别“元、园”的用法。

2.“减一减”

减一减的方法就是把以前学过的生字去掉某一部分变成新的生字。比如学习“晴”就是“睛”丢掉了一笔变成的，“宇”没有了房盖就成了“于”。

张淑华：还有故事法识字，根据字的音、形、义，想出一个故事情节，并作形象描述。如识“疑”字，可以编这样一个故事：

古时候，有一个人在山上遇到一只野兽，他心里想：我用匕首（匕）刺还是用箭（矢）来射，用短矛（）来戳还是赶快逃走（）？他疑虑不决，一时不知怎么办才好。

李春燕：也能在游戏活动中识字，针对孩子们天真活泼、好唱好跳、思维活跃的年龄特点，我们应不失时机地利用儿童智力发展的最佳时期，把游戏引入课堂，让孩子们在游戏中获得快乐，获得成功。我们可以采用丰富多彩的游戏创设快乐的识字游戏，如“汉字扑克”游戏：

两个学生合作，准备字卡，平均分。游戏开始，一人出牌，一人读，读对了就把这张牌送给他，如果不会，就由出牌者当老师教，并作为礼物送给出牌者，直到牌都交换了，然后重头再来。游戏结束后又可以寻找别的伙伴重新再玩一次。

类似的识字游戏很多，这样既增加了识字的乐趣，又激发了学生的思维。其他的识字游戏还有“摘字宝宝”、“抢读生字卡片”、“**车”、“摘苹果”、“汉字大考场”、“翻字卡”、“藏字”、“邮差送信”、“剪刀石头布”、“字卡传传传”、“找朋友”等等。

康静：要引导学生在生活中快乐识字。电视节目丰富多彩，如新闻、少儿节目、动画片、儿童故事片、小孩益智节目等，学生都能从中获得大量的信息。

所以，学生在看这些节目时，注意认读字幕，不懂的问家长。一边听标准的发音，一边看出现的字，不知不觉中变的熟悉。在孩子们上学、放学的路上到处都躲着汉字宝宝——广告栏里、店铺的墙上、商品的包装上、报纸上、说明书上……只要你留心，就会学到很多的生字。

扈少华：总结记录法识字。我们可以给每个学生发一个新本子，要求学生把自己在每次作业中写错的字整理下来，自己分析字形，并写出注意点，还要经常复习，一来二去学生便不会再犯类似的错误了。