一、 复习旧知。
1） 声母bpmf dtnl
2） 六个单韵母aoeiuü及四声。
二、谈话引入。
小朋友们，春天到了，春光明媚，许多小朋友都来到大自然中，寻找春姑娘的足迹。出示**，你觉得这里的景色美吗？请你介绍一下这里的景色。
三、学习新课。
1、学生说话介绍情境图。（师相机引导学生分别说出“鸽子、蝌蚪、喝水等词）
2、学习g k h 的发音。
分别出示三张画有三种事物的图。
你们看：鸽子的“鸽”，读得轻一些，短一些，就是声母“g”蝌蚪的“蝌”，读得轻一些，短一些，就是声母“k”喝水的“喝”，读得轻一些，短一些，就是声母“h"
3、初步g k h 的形。
你能在图上找到它们吗？（引导学生找出橄榄枝的形状，蝌蚪与水草的形状，椅子的侧面状）
四、进一步学习g k h 的音和形。
1、现在老师来读，你们听，发这三个音时你发现了什么？
2、师将一张纸置于嘴前，发g k h 的音，纸由不动到大动到小动。
3、学生练读g k h 。指名读，**车读，全班练读。
五、学习二拼音节。
第一关：快乐大转盘。
1、出示音节：ga、ka、ge、ke、he、gu、ku、hu。
2、你能指出这些音节的声母、韵母吗？（学生指读，教师板书）
g--a--ga k--a--ka h--a--ha
3、指名说说是如何拼读音节的。
4、小组互帮互学。
5、检查读音。（指名读，**车读，小组读）
6、练习拼读四声。
第二关：汉字撑小伞。
1） 拼读字宝宝。
第三关：音节对对碰。
1）拼读词语。
六、学习三拼音节。
第四关：猜谜新发现。
1、猜谜引出三拼音：gua
2、出示音节“gua、kua、hua”。
2、出示音节对比：ga---gua ，ka---kua，ha---hua。
把两个音节作对比，你发现了什么？
3、介绍字母及音节名称： g---u---a→gua
4、老师范读，学生注意听，听出拼读方法。
5、概括拼读方法：声轻介快韵母响，三音连读不中断。
6、练读其他三拼音节：guo kua hua kuo huo
7、读儿歌。
七、学习g k h 的书写。
学生观察四线格中g k h 所处的位置，并指名说。老师强调：中格顶满上下占半。
教师范写。学生练写。
展示：愿意展示成果的学生上台展示。（奖励写字能手）
一年级语文教案 一年级拼音gkh教案
一年级拼音gkh教案。一年级语文教案编写者第教时教学内容 g k h 设计理念。1 童话中漫游，情境中体验，心灵中融合。将枯燥乏味的拼音教学内容贯穿在童话故事之中，借助情境激发学生积极探求知识的兴趣。在童真 童趣中教师与学生心灵融合 平等对话，摒弃脱离学生感情基础的空泛地说教，注重情感的渗透。通过情...
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一年级拼音过关检测 第五课 一 熟读下列音节。kh k k h h k k 二 熟读下列音节词。h m d m u k l l h li 三 认读生字 哥哥 蝌蚪 小河。我认真读了 遍 家长评价 好中要努力 家长签名。温馨提示 请家长帮助孩子将拼音纸贴在第20面上，并督促其保管好，以备每次复习。一年...
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一年级拼音 gkh 教学反思。一年级拼音 gkh 教学反思。优点 1 小孩子的情绪很容易就能被调动起来，当孩子们出现情绪倦怠的时候，立刻采取游戏让他们动起来，他们很容易受到感染。2 在看似平常的环节中，例如随机抽取学生回答问题，加入心意，采用 传物品 即老师喊停的时候，物品在谁手里谁就回答，学生的参...