一年级数学转差计划

一年级本学期共17人，有9名女生，8名男生。大部分学生有幼儿园学习经历，个别学生底子比较差，班级整体水平参差不齐。根据近几周的教学观察和其他教师的交流，也已经对学生情况有了掌握。

所以，特制定转差计划，帮助学习有困难的学生逐步养成好的学习习惯，树立学好数学的信心，最终提高学习成绩，力求每一个学生学习不断进步。

一、学生情况分析：

这学期，我担任一年级数学教学工作。全班有学生17人，学生的能力参差不齐，能力有差距，学习习惯较不好，纪律性也差，活泼好动，注意力难以持久，缺乏自制力一年级数学转差计划。

2、转差对象：雷建浩党莉媛党莉惠王镜森裴诗雨李涵英。

3、转差措施：

1、在教学时间多照顾学习困难的学生。

课堂上积极关注学生课堂表现，尤其多关注这些学习有困难的学生，多提问他们问题，及时了解掌握他们对知识的掌握情况，并根据具体情况灵活调整教学速度，以及做到知识简出，让学生及时消化理解。另一方面，在提问问题时，对学习困难的学生问题要基础性易答。稍微复杂的问题提问比较灵敏的学生，以做到示范作用。

2、中午课余时间辅导。

每天中午饭后学生的时间比较自由，尤其一年级同学缺乏自制力，所以在这段时间里组织学生进行辅导，对于学习较好的同学，安排适量作业，对于这些学习困难的学生分时间一一辅导，结合作业和做题时的问题，给其知识的疏通，并设定练习，帮助其逐步巩固学会。

3、利用奖励机制帮助学生树立学习数学的信心和兴趣。

在平时的课堂上和作业中，只要学生有进步表现积极便给予口头表扬，并且奖励其星星等。平时的作业，多加强学习方法和简单做题方法的辅导。当学习困难的学生作业出现较多错误时，要当面批改，指出错误，积极鼓励，耐心指导，绝不因为学生出现问题而批评学生。

4、一对一系统辅导。

一年级数学的知识内容相对较少，当个别学生因基础差而难以跟班听懂新课时，应及时针对学生问题，采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助这些学生生弥补知识上的缺陷，增强他们学好数学的信心。

总之，尽自己最大的努力，利用一切方法转化学习困难的学生，把转差工作作为本学期教学工作的重中之重，不断摸索有效的方法和经验，使转差工作更具成效。

执教教师：肖珺。

2024年9月。