专项复习。
12月26日：看图列式类—刘老师。
12月27日：解决实际问题类—辛老师。
12月30日：天平问题—于老师。
12月31日：分类问题—闫老师。
1月2日：数字顺序、比较大小、排队类问题—王老师。
1月3日：填上合适的数类问题—程老师。
1月6日：找规律类问题—徐老师。
综合复习。1月，做综合类测试卷。
复习内容与具体措施。
充分考虑学生身心发展特点，结合学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最初步的知识和技能。
引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾反思的习惯。扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强，使学生都在原来的基础上有所提高。
通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
复习内容：1、数与代数。1）数的认识：
自主回忆学了哪些数；借助小棒、计数器、计数表等直观体会“满十进一”的特点；举例(说、写、画、联想)还原数的含义；多种方法理解数的顺序（数想填画数线）；能用不同理由（多少顺序运算规律数线）比较数（式）的大小；如看到“12”，你能想到什么？（意义运算规律）；2）数的运算与应用：举例(说、画、联想)还原加减运算的不同含义；引导学生交流不同的计算思路，分层优化策略；通过联想、改编、填空等方式体会加减的内在联系；在加减法算式的整理、对比和推想中，发展探索规律的能力；应用问题的呈现形式注意趣味性和挑战性（如：
图示情景、**情景、演示情景、现实情景、提出问题、补充（选择）信息、逆向思考、说说想法、尝试用画图来表达想法）；指导学生读懂要求和题意，训练学生把题意连贯的说一说；2、空间与图形。利用实物或想象，在操作、描述、猜想、比较中加深对四种立体图形的认识；3、统计与概率。根据需要经历统计过程，能根据统计图表中量的比较作出初步判断，体现统计的价值；结合具体对象（物体数算式图形思考方法大小高矮长短等）让学生进行自主分类或统计，说说同一类实物的共同特点。
学困生补差措施：关注他们已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使他们在原来的基础上有所提高。
改进对他们评估，抓住他们的一点优处进行表扬，提高他们的学习兴趣。
一年级数学复习计划
郭岗小学一年级数学下册复习计划。学生知识现状分析 本期共有学生22人，不足龄生有11人，其中在入学初5岁的学生有3人，年龄相差大，接受能力也就不一样，学习成绩也就有很大的差异。为了在近3周的复习时间里，尽可能地发挥出最佳复习效果，特制定本复习计划。二 复习内容简析 本册教学内容主要是 位置 20以内...
一年级数学复习计划
一年级数学 学科 总复习计划。2012 2013学年度第一学期 一 复习内容。主要内容分为 20以内的加减法，100以内数的读写，组成，大小排列，两位数加减口算和笔算 进位和不进位，退位和不退位 平面图形，统计，人民币的认识与使用以及有关实际问题。二 复习目标。组织学生对本学期学习内容和自己的学习情...
一年级数学复习计划
一年级数学期末复习计划。离期末考试的日子已经屈指可数了，每个班都在紧张地进行复习，这正是老师们和学生们一学期最紧张最忙碌的时候。在余下的时间里，为了帮助学生更好的掌握所学知识，根据班上学生学习的实际情况，制定复习计划如下 一 家校共育。1 增加学生识字量。尤其是解决问题一定要让孩子自己读题，把不认识...