作者：宁海凤。
**：《神州·中旬刊》2023年第06期。
摘要：世界大哲学家亚历士多德说：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种命运。
每个人的一生都是由无数的行为所构成的，行为优秀不是优秀，习惯优秀才是真正的优秀。
关键词：习惯培养；儿童特点。
每个人的一生都是由无数的行为所构成的，行为优秀不是优秀，習惯优秀才是真正的优秀。而良好的习惯要有一个养成、教育及训练的过程，老师在这个过程中起着引领的作用。因此针对一年级小学生就要抓好养成教育，应当从培养他们的良好习惯入手。
一、问好的习惯。
由于一年级的小学生刚刚从幼儿园出来，来到十分正规的校园，还很不适应。他们每说一句话，每走一步路都需要老师去教。在我再次接任一年级班主任的时候，我便十分重视对孩子早上问好习惯的培养。
我们学校每天上学时，在校门口都有老师和学生值周，我就利用班会的时间亲自把他们拉出去，在校门口的位置，亲自示范给学生，如何鞠躬，如何问老师，早上好。并且亲自指导每一个学生都演练一次，并且开展评比活动，看谁每天都能向老师问好的活动，及时奖励，虽然只是一个小苹果贴，但是却是孩子们精神上的鼓励。这样的做法极大的调动了学生们的兴趣，大家热情很高。
在我的努力下，我班的每个学生都知道怎样和老师问好了，都养成了早上问好，放学说再见的好习惯了，整个班级显得更加有礼貌。除此之外，在孩子们进入教室的时候，早上会第一次见到老师，这个时候我还会教给他们如何敲门，如何和教室里的老师问好，由于地点、环境的改变，说话的声音大小也是不同的，但是礼貌用语却是不能改变的。
二、上课专心听讲的培养。
养成上课专心听讲的习惯是最为重要的，它直接影响到学生的学习质量。由于一年级的小学生，他们的注意力集中的时间很短，所以在课上注意力难免会有不集中的时候，面对这种情况，老师一定要吸引学生的注意力，让他们尽可能的较长的时间来关注老师的讲解。为了能够培养学生上课专心听讲的好习惯。
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