小学语文一年级《看电视》教案二。
1、抽读生字词卡片，给家、全扩词。
2、摘果子，看看谁摘的果子多。
朗读感悟。1、指导学生看图，学习第1自然段。
1）看图说说这是谁的家？他家都有哪些人？他们在做什么？
2）指名朗读。
3）[板书：奇妙？]奇妙在哪儿呢？
对课文的感悟，围绕奇妙一词展开。
2、读第二节，想想奇妙在**。
身为足球迷的爸爸爱看球赛，却关掉球赛，换成京剧。
3、读第三节，想想奇妙在**。
奶奶放弃了自己喜欢的京剧，换成了足球频道；奶奶不看电视却看我们，和我们一起拍手欢笑。)
学生朗读，指导读出老人对儿女子孙的浓浓爱意。（范读练习读）4、读第四节，想想奇妙在**。
我们不再看球赛，而是听**，看舞蹈)
5、读第五节，想想每个人心里都装着什么东西。
互敬互爱，为了他人的快乐，放弃自己喜欢的东西)6、全班齐读第二节至第五节。
小组讨论，用因为所以造句。然后全班进行交流。
联系课文：因为爸爸爱奶奶，想让奶奶，所以。
因为奶奶爱我们，想让我们，所以。
联系自己家的情况，用因为所以造句。
实践活动。把课文朗读给爸爸妈妈听，让家里人谈谈他们的感受。
教材简析。这首短小的诗歌，生动地描绘了一家四口看电视的感人场面，巧妙地将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体。语言朴实无华，却。
饱含深情，精彩处既让人忍俊不禁，又让人感慨万千。作者以奇妙为线索贯穿全诗，开头、结尾两次提到我家看电视有些奇妙，首尾呼应；整首诗也都在写我家看电视的奇妙放弃自己爱看的电视节目，换成别人爱看的频道。最后，作者巧妙地抛给读者一个问题，引起读者思考每个人的心里都装着一样什么东西？
[学习目标。1、认识全、奇等14个生字，会写爸、全等6个字。
2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。
3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。
教学重难点。
1、重点：认识14个生字，会写6个字；有感情地朗读课文。
2、难点：认识生字赛、换、蹈；书写家；有感情地朗读课文。
一年级下册语文看电视教案
一年级语文 5 看电视 教案。教师 温路云时间 4月1日 教学目标 1认识 全 奇 等14个生字。会写 爸 全 等6个生字。2正确 流利 有感情地朗读课文。3体会一家人相互关爱，和睦相处的思想感情。重点与难点 重点 学会本课的生字 新词。难点 体会家庭成员之间的亲情。教法与学法。教法 朗读教学法 质...
一年级语文下册看电视教案
一 谈话导入，引出主课题。师 同学们晚上在家喜欢做什么事？生1 我晚上在家喜欢做作业。生2 我正在养蚕，要去寻找桑叶。生3 我一般在家看电视。师 喜欢看电视的同学请举手。师 哇，那么多，看来电视已经成了我们大家的好伙伴了，那好，今天这节课我们就围绕 看电视 这个话题一起来交流。电视是不少学生最直接，...
一年级语文看电视教案学案
教案 学案一体化设计 课题看电视课时 2课时设计人 教学目标设计 1 知识思想方面 通过学习，使学生认识13个字，会写8字。2 情感方面 使学生感受诗歌的韵律美。3 能力方面 提高学生识字能力，培养学生大胆发言积极思考的能力教学方法设计新课标倡导学生是学习和发展的主题，语文教学要关注学生的个体差异和...