《爸爸带我去做客》教学设计教学过程：激趣导入：
今天，老师请来了一位新朋友——乐乐猴，他要到朋友家做客，请同学们看看明明是怎样做客的。（****，边看边想）
1）乐乐猴是不是有礼貌的孩子？为什么？（2）他的朋友会有什么样的心情？
（3）如果你是他的朋友，你还会请他做客吗？为什么？学生答完后出示课题：
《爸爸带我去做客》活动一：我做小客人。
1、那你们能不能说一说平时你是怎样做小客人的？在做客的时候有什么问题吗？请学生说说自己做客时的表现，教师组织学生进行评价，判断行为的对与错。
2、通过刚才我们的分析，你觉得做小客人应该注意什么？（1）到主人家先敲门，见到主人要问好。（2）主人倒水时应说谢谢。
3）有小孩时，可以和小孩子一起玩，注意谦让。不能随便动别人的玩具，更不能意损坏，应注意道歉。
4）不要随便打扰大人谈话，更不能接话把，随便打断大人讲话。（5）不能随便乱翻主人家的东西。（6）走时要和主人说再见。
活动二：友情互助餐师：明明应该怎么做客呢？
小组内讨论后，大屏幕出示：明明，你可以这样做客：敲门时：
见面时：
大人谈话时：用餐时：
和小主人一起玩时：告别时：让学生各抒己见，自由表达。
师：明明一定会说：thank you!我一定改掉坏毛病，做个受大家欢迎的好孩子。活动三：我来当导演。
1、看课本页“受欢迎的小丽”这一板块。2、小组讨论：小丽为什么是一位受欢迎的客人？
3、认识了受欢迎的小丽，如果你是刚才**中的明明，怎样做一名受欢迎的小客人呢？（演一演）
活动四：我们去做客。
小朋友，你们知道怎样做“文明小客人”了吗？现在咱们就去做“文明小客人”，比一比谁做的最好。分组提示，进行演练。
我去了爷爷、奶奶、外公、外婆等长辈家。
我去了爸爸、妈妈的同事家。⑶我去了表弟、表妹家。⑷我去了老师、同学家。演完后，评出文明小客人。活动五：做客大家谈。
学生讲述个人遇到的困惑。学生进行辩论得出结论。结束语：
小朋友，这一节课大家知道了如何文明做客。老师相信每一个小朋友都会是一个文明小客人，你一定会从中体验到别样的快乐！
一年级思品
内容活动目标。快乐的课外活动课型新授。1 体会到和同学们一起做游戏，才玩的高兴快乐。认识到每个月 同学都死机体的一员，喜欢和同学交往。3 初步认识规则的作用。4 通过个字课外活动使学生热爱学校生活。5 能和他人交流合作，分享活动成果。活动重点活动时间活动准备。体会和他人合作的快乐3课时。拍手歌 多 ...
一年级思品
2009 2010学年一年级 上 品德与社会期末试卷。教师读题，学生答题 学校班级姓名得分。一 辨一辨。对的打 错的打 每小题2分，共30分 1 上下楼梯要分左右2 笑笑在大街上玩皮球。3 下课了，明明跑去玩。上课铃响了，才上厕所。5 集体的进步需要我们每个人的努力。6 我会自己穿衣服，自己整理书包...
一年级思品
练习题。1 我是 年级 班的学生，我的好朋友是。2 月 日是教师节。3 课间不能忘记三件事 喝水 上厕所 玩。4 别人受伤或有困难时，要别人。5 在公共场所 不乱扔果皮 瓜子。不随地吐痰。不无故喧哗。6 我的家里有。7 做菜的环节 洗菜 配菜 炒菜。8 吃饭前要 洗手 吃饭时 不挑食 不偏食 9 一...