《互相提个醒》
山东人民版小学一年级思品与社会下册。
第四单元：火热的季节第一课互相提个醒。
课时建议： 1课时。
授课时间：2024年5月31日星期五第三节课。
单元概述：
本单元主要是让学生具有初步的健康常识，了解天气、季节变化对人们生活的影响。愿意有计有目标地安排自己的生活，并在这些活动中，学习用观察、比较等方法进行简单的**活动，了解生活中常见的自然现象和其他科学知识等。因此，本单元共设“相互提个醒”“学会看天气”“迎接暑假生活”三个活动主题。
首先，通过气候变化给人们生活带来的影响，让学生了解在生活中要注意防暑、防雷电、防食物中毒等；其次通过观察天气的变化，以及天气变化给人们生活带来的影响，了解天气预报是有关知识和测量天气的简单的方法；最后有计划地安排，过一个有意义的暑假生活等。
活动过程：第一课时。
导入新课】一、谈话导课、揭示课题。
师：今天，马老师给小朋友们带来了一件礼物，想看吗？
生：想。师：这是什么季节来到了？
生：夏天。师：是呀，多姿多彩的夏天快要来到了，你觉得夏天怎么样呢？
生：夏天很热；知了在叫；很美丽；可以看到彩虹……
师：在夏天里，你最喜欢做什么事情呢？
生：我喜欢去游泳；喜欢穿裙子；喜欢在晒太阳；喜欢吃冰淇淋；……
小结：是呀！夏天我们可以做许多有趣的事情。不过，我来提醒你一下，（贴课题）无论做什么，都要仔细想一想，那样会做得更好，还会避免意外的发生。
课件展示代表夏天的特点的图画：知了叫，在河里游泳等。）
点评。多**课件的使用，使学生身临其境，让学生走进了夏天。**于学生生活体验的问题，调动了学生的生活储备，激发了学生的参与热情，唤起了学生的学习动机，在夏天里，我们可以互相提醒什么呢？
】讲授新课】组织交流。
一、动画引领、**感悟。
一）师：老师还给小朋友们带来了动画片，想看吗？（想）请仔细看动画，等会说说你知道了什么？
**动画片《要下雨了》,中间老师适当旁白。）
生：我知道了要下雨了，是小燕子、鱼儿、蚂蚁告诉小白兔要下雨了，小白兔才没有淋雨。
生：小动物们都来提醒小兔子。
师：是呀！正是因为小燕子、鱼儿、蚂蚁这些好朋友的提醒，小白兔才避免了淋雨，夏天的气候和其他季节不同，特别炎热，雨水大，在生活中就容易出现许多问题，请小朋友仔细看屏幕，认真观察，等一会儿说说你发现了什么？
点评：充分了解儿童的兴趣，让孩子走进童话世界，童话与现实紧密结合，从而激发了孩子们浓厚的学习兴趣，在不知不觉中进入新课的学习。
二）（教师操作课件：连续**四**，暴饮生病住院；河边玩耍掉到河里；雨天树下避雨打雷；夏天炎热干活中暑晕倒。）
师：你看到了什么？
生：有人在干活；小朋友吃了许多冰糕肚子疼；有两个小朋友到河边玩，不小心掉到河里面；夏天在树下避雨引电；妈妈干活累到了---
师：你看，夏天生活中会发生很多意外的事情，如果咱们都能像小燕子、鱼儿、蚂蚁那样为同学、为朋友或是家人提个醒，一定会避免意外的发生，刚才你们观察的这么仔细，还发现了这么多的问题，你想不想提醒他们呢？
生：想。师：请小朋友在小组说说怎样提醒他们，选择自己想说的一幅图说一说。
小组选择要交流的图，然后小组合作交流如何去提醒别人。教师巡回指导各个小组的活动。）
点评。新课程积极倡导自主、合作、**的学习方式，注重培养学生主动积极地参与精神和合作精神。该教学环节充分体现了这种新的学习方式。
这样做，使学生对生活**现的这些现象，明白该给他提个什么醒，为后面的交流作好铺垫。教师也以伙伴的身份加入到学习小组中，成为学生学习中的合作者、引导者和鼓励者，很好的起到组织的作用，营造了融洽的学习氛围。】
二、反馈交流在夏季如何提醒别人。
根据孩子们的需求逐组交流。教师引导孩子完整的说一说，在说的过程中穿插模拟表演。
师：小朋友们商量好了吗？谁想起来交流？别人在说的时候，其他小朋友当好小评委，等会儿来评一下。
1、生：我们选择第三幅，我想提醒他不要在树下避雨，雷会伤到他。
生：请小男孩送小女孩回家。
师：是呀，夏天到了，雷雨天特别多，我们不能在大树下避雨，否则会传电的。昨天，贾老师刚到临沂没带雨伞，可下雨了，你们想提醒老师些什么？
生：不要到大树下避雨；不要淋雨了，要不会生病的；不要回去就看电视，要不就会传电的。
2、师：谁还想说说别的？
生：我们想说第四幅，我想提醒爸爸妈妈小心地里的虫子。
生：夏天到了，特别炎热，爸爸妈妈劳累了一天，我想说，你们歇歇吧，我给你们端杯水。
师：你真是一个体贴父母的好孩子。
生：爸爸妈妈你们累了，休息一会儿吧！我给你们捶捶背。
师：让我们一起来听听小朋友是怎么说？（放录音）
3、生：我们说说第一幅，夏天不要多吃雪糕，会肚子疼的。
生：夏天不要多吃凉的，要不会生病的。
师：是呀，夏天不要吃太多的冷饮，吃多了对身体不好，还会生病的。
4、生：我想说第二幅图，我要提醒小朋友们不要在河边玩，要不会掉到河里的。
生：我想提醒小朋友不要到河边去游玩，那样很危险。
师：这么多小朋友想说，谁想和好朋友上来演一演呢！
生：自由表演。
生评价，师评价。
师：在夏天里，会发生很多意外的事情，除了你看到的，想一想，你还想提醒别人什么？
生：夏天戴上帽子，不要晒黑了。
点评：在教学中，教师为学生创设模拟情境，把现实与情境结合起来运用，使学生充分体验和感受，来落实教学目标。】
三、联系生活、拓展延伸。
师：在生活中，有些小问题容易被忽视，这时，如果有人来为你提个醒，或是你为别人提个醒，就会避免很多麻烦，事情还会做的更好，那在生活中你有没有为别人提醒或是别人提醒过你什么呢？
生：坐车的时候提醒妹妹不要看书。
生：我提醒过姐姐不要踩草坪。
师：老师也提醒小朋友要学会倾听，只有倾听了，才能学得更多的知识，倾听也是尊重别人的一种表现。
生：……师：咱班的班主任刘老师教着我们80多个小朋友，太累了，你想提醒老师些什么？
生：老师看作业的时候不要离作业本太近，要不眼睛会坏的。
生：刘老师，您辛苦了。
点评：针对学生年龄特点和能力水平，从自己做起，从小事做起。延伸活动切实地落实到现实生活中，既易于落实又利用学生的可持续发展。】
四、游戏闯关、深化认识。
师：上了这么长时间的课，小朋友一定累了吧！那让我们玩个游戏吧！（课件展示）闯关游戏，让我们一起在闯关游戏中互相提个醒，看看能不能顺利过关吧！勇夺红旗！
课件依次展示五种情况。教师适时引导学生谈出要提醒的内容，夺得红旗。
课件内容：1、夏天到了，爷爷奶奶身体不好，有高血压、心脏病，我们应该如何提想他们呢？
2、在炎热的夏天，上完了体育课后，小鹏太渴了立即跑回教室，大口大口的喝水，用凉水洗头，这时，你看到了，该怎么做呢？
3、有一天，放学了。有个陌生人来接丽丽，陌生人说：“丽丽，你爸爸工作忙，叫我来接你，快点跟我走吧！”丽丽就想跟着陌生人走，这时候，作为同学好朋友，你该怎样提醒她呢？
4、小亮去上学，要过马路，给他提个醒，他该怎么做呢？
5、到公园游玩，看到小朋友把吃剩的果皮随手丢掉、乱折花。这时，你该怎么做呢？）
点评：让学生参与的活动内容儿童化和情趣化，学生在闯关游戏中提出建议，获得启发，表达了自己的愿望。从而进一步深化在生活中互相提个醒，可以避免许多麻烦和意外，懂得关爱和体贴是一种美德。】
结束语：在生活中只要我来提醒你，你来提醒我，我们不但会增长知识，而且会避免麻烦，少犯错误，还会保障自己的安全。在以后的生活中可千万别忘了提醒身边的人。记住了吗？
下课。点评：
简洁的结束语，即总结了一节课的概要，又让学生懂得了学习的目的有时就是为了帮助身边的人。】
一年级品德与生活互相提个醒教案及教学反思
第四单元火热的季节。1.互相提个醒。主题目标 1.初步了解夏天的自然特征。2.知道初步的健康常识。3.掌握讨论 交流 记录等学习方法。活动准备 教师准备 搜集有关描写夏天的诗歌 制作夏天植物和昆虫的标本。2.学生准备 搜集有关描写夏天的诗歌 制作夏天植物和昆虫的标本。活动时间 3课时。第一课时。一 ...
一年级思品
内容活动目标。快乐的课外活动课型新授。1 体会到和同学们一起做游戏，才玩的高兴快乐。认识到每个月 同学都死机体的一员，喜欢和同学交往。3 初步认识规则的作用。4 通过个字课外活动使学生热爱学校生活。5 能和他人交流合作，分享活动成果。活动重点活动时间活动准备。体会和他人合作的快乐3课时。拍手歌 多 ...
一年级思品
2009 2010学年一年级 上 品德与社会期末试卷。教师读题，学生答题 学校班级姓名得分。一 辨一辨。对的打 错的打 每小题2分，共30分 1 上下楼梯要分左右2 笑笑在大街上玩皮球。3 下课了，明明跑去玩。上课铃响了，才上厕所。5 集体的进步需要我们每个人的努力。6 我会自己穿衣服，自己整理书包...