本册书各单元重点。
一、 位置。
重点:认识左右、上下、前后的相对位置关系,会辨认、描述相对位置关系。
难点:分辨左右:有生命的(人、动物包括玩具形象)按照他的左右来说,没有生命的(包括植物)和自己一致。
对策:生活中强化孩子对左右手的认识,引导孩子借此来分辨物体间的左右关系。注意参照物的问题:两人面对面时,如何判别对面人的左右。
二、20以内的减法。
重难点:学会并熟练进行20以内的减法计算。
对策:经常性的练习:对口令(家长说算式,孩子说得数;家长说得数,孩子想算式,多说几个),说想法(怎样推理出来的),制造生活情境……
三、观察物体。
重难点:学会从不同角度观察简单物体的形状,辨认是从哪个方向看到的。
对策:实物练习,让孩子多观察不同的物体,分辨从不同方向所看到的不同形状。
四、认识图形。
重难点:直观认识长方形、正方形,初步了解长方体、正方体六个面的特征,圆柱、球的特征。能辨认长方形、正方形、三角形、圆。
对策:蒙眼摸物体(袋子里装各种形状的物体,让孩子摸出来,猜是什么,有什么特征。)
五、认识100以内的数。
重难点:熟练数数,结合“先估计再数”培养估计的能力。知道100以内的数是由几个十和几个一组成;认识个位、十位、百位,了解各个数位上的数字表示的意义,会读、写两位数;会比较大小。
弄清“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”的含义和差别。
对策:抓豆估计数量;各数位上数字表示的意义。“猜数游戏”(一人心里想好一数,另一人猜并根据提示不断调整答案,直到猜对为止。)
六、找规律。
重难点:发现给定事物中的简单排列规律,及事物中的隐含的规律;能根据简单的规律继续排列事物。
七、认识人民币。
重难点:认识元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;学会简单计算;能解决生活中的实际问题。
对策:从生活中多练习,体验。尤其是钱的换算。建议家长用实物多做练习,也可让学生亲自购物从而熟练人民币的换算。
八、100以内的加法和减法(一)
重难点:学会并熟练进行100以内的减法的计算;会熟练用竖式计算。
对策:经常性的练习:对口令(家长说算式,孩子说得数;家长说得数,孩子想算式,多说几个),说想法(怎样推理出来的);笔算练习。
九、统计。重难点:掌握简单的分类统计方法;能认识统计图、统计表;能根据统计图、统计表提出并解答问题。
对策:对生活中的情况分类,统计数量或颜色等进行练习。
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