本册书各单元重点。
一、 位置。
重点：认识左右、上下、前后的相对位置关系，会辨认、描述相对位置关系。
难点：分辨左右：有生命的（人、动物包括玩具形象）按照他的左右来说，没有生命的（包括植物）和自己一致。
对策：生活中强化孩子对左右手的认识，引导孩子借此来分辨物体间的左右关系。注意参照物的问题：两人面对面时，如何判别对面人的左右。
二、20以内的减法。
重难点：学会并熟练进行20以内的减法计算。
对策：经常性的练习：对口令（家长说算式，孩子说得数；家长说得数，孩子想算式，多说几个），说想法（怎样推理出来的），制造生活情境……
三、观察物体。
重难点：学会从不同角度观察简单物体的形状，辨认是从哪个方向看到的。
对策：实物练习，让孩子多观察不同的物体，分辨从不同方向所看到的不同形状。
四、认识图形。
重难点：直观认识长方形、正方形，初步了解长方体、正方体六个面的特征，圆柱、球的特征。能辨认长方形、正方形、三角形、圆。
对策：蒙眼摸物体（袋子里装各种形状的物体，让孩子摸出来，猜是什么，有什么特征。）
五、认识100以内的数。
重难点：熟练数数，结合“先估计再数”培养估计的能力。知道100以内的数是由几个十和几个一组成；认识个位、十位、百位，了解各个数位上的数字表示的意义，会读、写两位数；会比较大小。
弄清“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”的含义和差别。
对策：抓豆估计数量；各数位上数字表示的意义。“猜数游戏”（一人心里想好一数，另一人猜并根据提示不断调整答案，直到猜对为止。）
六、找规律。
重难点：发现给定事物中的简单排列规律，及事物中的隐含的规律；能根据简单的规律继续排列事物。
七、认识人民币。
重难点：认识元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；学会简单计算；能解决生活中的实际问题。
对策：从生活中多练习，体验。尤其是钱的换算。建议家长用实物多做练习，也可让学生亲自购物从而熟练人民币的换算。
八、100以内的加法和减法（一）
重难点：学会并熟练进行100以内的减法的计算；会熟练用竖式计算。
对策：经常性的练习：对口令（家长说算式，孩子说得数；家长说得数，孩子想算式，多说几个），说想法（怎样推理出来的）；笔算练习。
九、统计。重难点：掌握简单的分类统计方法；能认识统计图、统计表；能根据统计图、统计表提出并解答问题。
对策：对生活中的情况分类，统计数量或颜色等进行练习。
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