第1．2.周教学目标：
1、使学生能够正确、流利地朗读《**规》（节选一），初步理解内容。
2、通过学习，培养学生合作交流和表达的能力。
3、培养学生谦虚、勤勉，虚心接受别人批评和建议的意识，并认识到攀比的危害。 教学过程：
一、导入同学们，今天我们来学习《**规》（节选一）。
二、读熟文章。
1、师范读一遍《**规》（节选一）。
2、看“温馨点击”，师简介《**规》（节选一），书中依据古代教育家孔子的教诲，提出了为人处世、言行治学的一般准则，用来教育儿童。全文三字一句，琅琅上口，非常便于记忆和朗诵。
3、师领读两遍文章，注意纠正学生容易读错的字音。
4、这段话是什么意思呢？指生说，师补充解释，一起看后面的文意。全班齐读一遍。
5、学生借助注音，自己练习读，把文章读流利熟练了。
6、全班齐读一遍，师纠正读错的字音。
7、指生读，点评，注意纠正个别字的读音。
8、分排比赛读。
9、男、女生比赛读。
10、看谁能最快背诵下来。
第4.3周教学目标：
1、使学生能够正确、流利地背诵《**规》（节选一），深入理解选文内容。
2、通过学习，培养学生合作交流和表达的能力。
3、培养学生谦虚、勤勉，虚心接受别人批评和建议的意识，并认识到攀比的危害。 教学过程：
一、复习导入。
上节课我们学习了《**规》（节选一），同学们都能流利地朗读下来，全班齐读一遍，分排比赛读一遍。
二、背诵文章
1、自由练习背诵，也可以同桌互背。
2、全班齐背一遍。
3、指生背诵，纠正错误读音，点评。
4、分排比赛背。
5、男、女生比赛背。
6、全班齐背一遍。
三、活动广角
1、现在有些小朋友爱比谁的玩具多，谁的文具好。你能用《**规》里的语句劝劝他们吗？ 2、讨论交流：
当有人指出你的缺点时，你心里是怎么想的？结合上文，讲一讲应当怎么做。 四、评价表现
1、自我评价。 如果你能熟练朗读背诵，就将两个苹果都涂红，如果还不太满意，就涂红一个。
2、师小结。
第5.6周教学目标：
1、使学生能够正确、流利地朗读《**规》（节选二），初步理解内容。
2、通过学习，使学生学到有益的读书学习方法。
教学过程：
一、导入同学们，今天我们来学习《**规》（节选二）。
二、读熟文章。
1、师范读一遍《**规》（节选二）。
2、看“温馨点击”，同学们，你们知道怎样才能读好书吗？上面这段话就告诉我们应该怎样去做。这些都有助于我们从小养成良好的读书习惯。
3、师领读两遍文章，注意纠正学生容易读错的字音。
4、这段话是什么意思呢？指生说，师补充解释，一起看后面的文意。全班齐读一遍。
5、学生借助注音，自己练习读，把文章读流利熟练了。
6、全班齐读一遍，师纠正读错的字音。
7、指生读，点评，注意纠正个别字的读音。
8、分排比赛读。
9、男、女生比赛读。
10、看谁能最快背诵下来。
第7.8周教学目标：
1、使学生能够正确、流利地背诵《**规》（节选二），深入理解选文内容。
2、通过学习，使学生学到有益的读书学习方法。
教学过程：一、复习导入上节课我们学习了《**规》（节选二），同学们都能流利地朗读下来，全班齐读一遍，分排比赛读一遍。
二、背诵文章
1、自由练习背诵，也可以同桌互背。
2、全班齐背一遍。
3、指生背诵，纠正错误读音，点评。
4、分排比赛背。
5、男、女生比赛背。
6、全班齐背一遍。
三、活动广角
1、讨论交流：平时你是怎样读书的？你还知道哪些读书的好方法？跟小组内同学交流一下吧。
2、师补充介绍一些名人读书方法。如孔子的“学思结合法”、朱熹的“三到法”等。
3、读了这段话，你一定有许多话想说吧，请把你最想说的一句话写下来吧。
四、评价表现
1、自我评价。 如果你对自己的表现满意，就把水果全都涂红，如果你还不太满意，就先涂两个。
2、师小结。
第9.10周
课题：《**规》
教学内容：读书法，有三到。心眼口，信皆要。
教学目标：
1、教育学生重视自己的品德、学问和才能技艺的培养，虚心学习他人长处，做一个优秀学生。
2、教育学生虚心听取他人意见，交正直诚信的好朋友。
3、培养学生的高尚德行、训练学生的表达能力
教学重、难点：
1、 重视自己的品德、学问和才能技艺的培养，虚心学习他人长处，做一个优秀小学生。
2、 培养学生的高尚德行、训练学生的表达能力教学准备：**、录音机
教学时数：一课时教学过程：
一、初读文，解答疑难字词。
1、自渎一遍这两节文字，有没有不认识的字词，我们共同来交流学习。
2、齐读文字，注意读准字音。
二、精读文，结合生活实际简要了解文字含义。
一）学习第22节：唯德学，唯才艺，不如人，当自砺，若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
1、齐读文字。
2、讲解这段文字的意思。每一个人都应该重视自己的品德、学问和才能技艺的培养，如果感觉到有不如人的地方应当努力赶上。至于外表穿着，或者饮食不如他人，则不必放在心上，刚没有必要伤心自卑。
从德行与物质享受两方面来谈，德行远比物质享受更重要。
3、你懂了吗？齐读这一节。
4、师述：这一小节还蕴藏着一个小故事呢，你们想听吗？
5、学生（湘润）讲《**规故事》“三人行必有我师”。谈懂得的道理。
6、师述：感谢湘润同学给我们带来的小故事，我们要像大教育家孔子那样虚心学习别人长处，让自己成为一个优秀的小学生。（选听故事）涵的“外表与内在”、玉的“阮咸晒衣”。
二）学习第23节：闻过怒，闻誉乐，损友来，益友却，闻誉恐，闻过欣，直谅士，渐相亲。 1、（师述）我们来继续学习第23节内容。
2、齐读文字。
3、解释文字意思。如果听到别人说自己的过错就生气，听到别人称赞自己就欢喜，那么坏朋友就会接近你，真正的良师益友就是逐渐离开你。如果听到他人的称赞不但没有得意忘形，反而继续努力，当别人批评自己时虚心接受，那么正直诚信的朋友，就会渐渐和我们亲近了。
4、举例说明“闻过怒”、“闻过欣”的观点。
5、齐读这23节内容。
6、选听故事。（彤的“魏征直谏”、婷的闻过则怒。）
三、多种形式练读两小节内容，做到背诵。
四、进行每节课一次的善恶大考验（用手势、语言判断行为对错。）
1、遇到师长行礼问好。
2、礼让座位给老弱妇孺。
3、边走边吃，随地吐痰。
4、捡到他人物品及时归还。
5、乱扔垃圾，制造环境污染。
6、喜欢讲别人的缺点。
7、对父母没有礼貌、大喊大叫或是顶撞。
8、不说脏话、不打架。 活动小结：希望同学们都能做一个明辨是非，德行高尚的人。
第11.12周
课题：《**规》 教学内容：惟德学，惟才艺，不如人，当自励。
教学目标：
1、通过课件，进一步帮助学生理解《**规》。
2、学习汉字“贵”、“洁”、“循”、“称”。
3、让学生学习用明快的节奏诵读课文，激发学生对中国丰富语言文化的兴趣。
教学、重难点：
1、进一步帮助学生理解《**规》。
2、激发学生对中国丰富语言文化的兴趣。
教学准备：
1、课件、电脑一台。
2、大字卡、小字卡。 教学时数：一课时。
教学过程：
一、学生大声诵读《**规》。 学生复习已学过的《**规》的内容。
二、让学生先欣赏《**规》。
三、学习汉字“贵”、“洁”、“循”、“称”。 找字”游戏：教师出示所教内容中的一个字，让学生找找哪儿有这个字。 教师帮助学生理解、学习《**规》。
一）运用课件帮助学生理解《**规》内容。
二）学生学念《**规》。
1、请学生轮流当小老师来领读，（先单句、再2句、再4句）。
2、学小古人。 学生模仿古人读书的样子：双手在胸前作捧书状，边念边摇头晃脑诵读。
3、接龙法。即让学生自愿排成一排，每人念一句，看谁念得准、接得牢。
4、拼句法。 将《**规》内容的每个字单独分开，打乱顺序，让学生看看、拼拼，并把它念出来，不会的鼓励学生自己去寻求答案，可以看书检查，也可以向同伴请教。
五、学生学习用明快的节奏诵读课文。
第13.14．15周 《论语》教案
教学目标 1.引导学生了解并走入《论语》，有韵味地诵读文言经典，积累名句，激发对民族传统文化的热爱。
2.通过教师讲解、学生自悟相结合的教学方式，使学生把握选言含义；通过合作与**的学习方式，提高学生阅读文言文的能力。
3.思考为学与修身的相关问题，体验并追求理想的学习境界和高尚的人格品性。
教学重点。准确理解选言含义。
教学难点既能整体感知又能细致思考言论中的思想。
课时安排：2课时（课前布置预习，了解孔子其人，《论语》其书） 教学过程
第一课时 一、 导入新课 “有朋自远方来，不亦乐乎”“知之为知之，不知为不知”“三人行，必有我师焉”，说起这些话，没有哪个中国人会觉得莫名其妙，都会有一种发自内心的亲切感，可谓妇孺皆知。它们出自已经影响中国文化两千多年，并将继续对炎黄子孙产生深远影响的一部书——《论语》。就是这部书将民族智慧的灵光留在我们的血液里，代代相传。
“论语”意为语言的论纂，是对我国春秋时期的思想家孔子及其**的言行的记录，主要记录了孔子的言论。上个世纪80年代，一次诺贝尔获奖者的宣言中说，人类继续发展，需要到两千五百年前的孔子那里去寻找智慧。孔子的确是这样一位神圣的智者。
今天我们有幸翻开《论语》，聆听圣贤的教诲。（电子幻灯，展现孔子画像和《论语》书影，作为教学活动的背景图）
二、充分诵读
1.教师范读。教师有滋有味地朗读课文，以陶醉之情和虔敬之意感染学生。
2.教师领读。教师读一句，学生复读一句，强调字音，强调句读，传达文言语感。
3.学生放声读。教师要求学生争取做到旁若无人，放声读书，读出自己的风格。
4.学生个别朗读。一名男同学和一名女同学分别朗读课文，学生个人展示锻炼，教师了解具体学情。
5.师生齐读。让教室在孔子的注视下，传出抑扬顿挫的琅琅书声。
三、默读理解。
一年级校本教案
一年级 校本教案。第三组 古诗文集锦 12 三字经 节选二。备课者 彭珊珊。学习目标 1正确 流利地朗读 三字经 节选二内容。2初步感受中华传统文化的丰富内涵，培养学生对汉语言文字的热爱。3体会节选一内涵，使学生明白修身 立德 做人等方面的道理。学习过程 一故事激趣，师讲或生讲 孟母三迁 孟母断织 ...
一年级校本教案
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一年级校本教案商场购物讲文明。教学目标 了解购物礼仪，学会文明购物。教学过程 一 明确做法 1 要排队按顺序购买商品或交费。2 挑选商品时要轻拿轻放，不弄脏 不弄坏，不随意拆开商品包装，没有选中的商品要放回原处。3 交款前不得随意拆 吃食品。4 商场内不大声喧哗。5 当你找不到家人或同学时，可以到商...