校本教案。
一年级下册。
教师：陶枝勇。
课题说说习惯 1 课时。
教学目标 1、知道什么是习惯；2、学生怎样做才能养成习惯；
3、学生自觉于实践中培养自己良好的习惯。
教学设计：一、习惯小故事。
五岁的儿子告诉妈妈：“阿姨给我糖果吃了。”
那你对她说 ‘谢谢’没有啊！”
我忘记说了。”
那还不赶快去说。”
怎么样，说了吗？”儿子回来后，妈妈问他。
说了，但是没有用了。”
为什么没有用呀？”
阿姨说‘不用谢’！”
二、你来评对错。
小朋友们，你知道应该在什么情况下，对人说谢谢或道歉的话吗？良好的习惯我们应从小养成，所以，从小开始，我们就要加强这方面的练习。如果你不知道如何养成好的习惯，那就让我们开始学习吧。
三、习惯小常识。
我们可以用一个简单的定义来阐述：习惯就是人的行为倾向。也就是说，习惯一定是行为，而且是稳定的、甚至是自动化的行为。我们每个人身上一定有很多好的习惯，也一定有些不好的习惯。
四，全课小结： 今天我们学到了什么？
课题尊敬国旗，会唱国歌 2 课时。
教学目标 1、什么是国旗和国歌；2、升国旗时应该怎么做；
3、小学生在举行升旗仪式时乐于自觉遵守规则。
教学设计：一、习惯小故事。
今天是星期一，小明早早地就起床了。他非常认真地洗了洗脸，有穿上了自己的那套校服，它已经被妈妈洗得干干净净了。随后，他又找出了自己的红领巾，并郑重地把它戴上。
妈妈看到小明装扮一新的形象，感到非常吃惊，就笑着问小明：“今天，你们学校里是不是有什么特殊的活动呀？”
对啊！今天是星期一，我们学校要举行升国旗仪式呢！”小明非常自豪地回答说。
二、你来评对错。
小朋友们，你在参加升旗仪式的时候，是怎样对待它的呢？我们都应该向小明学习，以一种认真而又严肃的态度来对待升国旗仪式，从小就做一个尊敬国旗，会唱国歌的小公民。
三、习惯小常识。
国旗、国歌是一个国家的象征，在举行升国旗的时候，会伴奏国歌，这是一种非常庄重的活动。
参加升国旗仪式的小学生要衣着整洁，系好衣扣、裤扣，戴好红领巾，并脱帽面向旗杆的方向立正站好。升旗的时候，不要交谈、足、走动或做其他的小动作。升国旗、奏国歌时，要面对国旗行注目礼或队礼，直到国旗升到杆顶。
如果你经过某个地方时恰巧遇到了升国旗奏国歌，要和在学校时每个星期升国旗日一样对待。你可以安静地站住，面向国旗行注目礼。
如果你正经过路口等不安全地带时听到了国歌声或看到了国旗升起，要及时选择安全地带肃立。
四、你该怎么做。
1.在升国旗的时候，少先队员要行队礼。
2.表情一定要严肃，可以低声跟着唱国歌。
3.认真自觉参加学校的升旗仪式，服装仪表要整洁。
4.升国旗奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，佩带红领巾的少先队员要行队礼。
5.听国旗下讲话时要肃静，不要嬉笑玩耍。
6.降国旗要和升国旗同样对待，要立正、行注目礼，不随便走动。
7.尊敬国旗、国徽，关心国家大事。
五、全课小结：
今天我们学到了什么？
课题姿势正确，书写认真 3 课时。
教学目标 1、正确认识写字；2、怎样做到正确写字；
3、正确写字姿势的重要性。
教学设计：一、习惯小故事。
晋代书法家王献之自小跟父亲王羲之学写字。有一次，他要父亲传授习字的秘诀，王羲之没有正面回答，而是指着院里的十八口水缸说：“秘诀就在这些水缸中，你把这些水缸中的水写完就知道了。”
王献之心中不服，认为自己人虽小，字已经写得很不错了，下决心再练基本功，在父亲面前显示一下。他天天模仿父亲的字体，练习横、竖、点、撇、捺，足足练习了两年，才把自己写的字给父亲看。父亲笑而不语，母亲在一旁说：
“有点像铁划了。”王献之又练了两年各种各样的钩，然后给父亲看，父亲还是不言不语，母亲说：“有点像银钩了”。
王献之这才开始练完整的字，足足又练了四年，才把写的字捧给父亲看。王羲之看后，在儿子写的“大”字下面加了一点，成了“太”字，因为他嫌独生子写的“大”字架势上紧下松。母亲看了王献之写的字，叹了口气说：
“我儿练字三千日，只有这一点是像你父亲写的！”王献之听了，这才彻底服了。从此，他更加下工夫练习写字了。
王羲之看到儿子用功练字，心里非常高兴。一天，他悄悄地走到儿子的身背后，猛地拔他执握在手中的笔，没有拔动，于是他赞扬了儿子说：“此儿后当复有大名。
”王羲之知道儿子写字时有了手劲，这才开始悉心培养他。后来，王献之真的写完了这十八缸中的水，与他的父亲一样，成了著名的书法家。
二、你来评对错。
小朋友们，你在写字的时候，是怎样对待它的呢？我们都应该向王献之学习，以一种认真而又严肃的态度来对待写字，从小就做一个写字姿势正确、书写认真的小学生。
三、习惯小常识。
小朋友们，良好的书写习惯对于我们来说至关重要，正确与否的书写习惯会影响我们一生，所以这节课让我们一起来学习，直到成为我们自己真正的习惯，拿笔就是练字。
四、你该怎么做。
执笔歌。拇指食指捏笔杆，指离笔尖一寸远。
总之在下托住笔，其余指曲要自然。
笔尖对着左前方，掌跟小指放桌上。
笔杆稍斜别平直，仅仅靠在右后方。
养成书写好习惯，正确坐姿最重要。
体形优美视力好，写字才能见成效。
头正，身直， 臂开，足平。
五、全课小结：今天我们学到了什么？
课题从小学会正确的站立姿势 4 课时。
教学目标 1、什么是正确的站立姿势；
2、怎样做到正确的站立；
3、小学生要意识到正确的站立姿势对于身体成长的重要意义。
教学设计：一、习惯小故事。
又到了体育课了，小朋友们都很兴奋，因为他们太喜爱运动了。所以，一听说要上体育课，他们很快就在操场上集合好了。
这是一节礼仪课，老师要教小朋友们练习正确的站立姿势。你看，随着体育老师“立正！”、稍息！
”“向右看齐！”的口令，小朋友们练习得可认真了。就这样，大概经过了半节课的工夫，小朋友们的站立姿势就已经做得有模有样了。
二、你来评对错。
小朋友，良好的站立习惯是从小养成的，所以，从小开始，我们就要加强这方面的练习。如果你不知道应该怎样去正确地练习站立，那么不要着急，看了下面的内容，你就会明白了。
三、习惯小常识。
站立是人们日常交往中的一种最基本的仪态。“站如松”说的就是人的站立姿势要像松树一样挺拔。正确的真理总是给人们留下的会是挺拔笔直、精力旺盛、积极向上的印象。
站立时，身体应该与地面垂直，要挺起自己的胸脯、收回腹部、抬起头、双肩都要放松。两只手臂要自然下垂，眼睛向前平视，面带笑容。
站立的时候不要歪着脖子、斜着腰、弯着腿等，也不要把手放在裤袋里或交叉放在胸前，更不要去做一些小动作，那样会显得很拘谨。
站立姿势的正确练习方法：
头要抬起，要平；下巴要稍微向后收缩；胸脯要挺起；双臂要自然下垂，稍微移向臀部的后面；腹部要向后收缩；双脚要平行，脚尖要分开。
四、你该怎么做。
1.首先你应该记住怎样才是正确的站立姿势。
2.不论是在家里、在学校、还是在其他公共场所，我们都应该保持一种良好的站立习惯。
五、全课小结：
今天我们学到了什么？
课题文明礼貌，微笑待人 5 课时。
教学目标 1、什么时候可以微笑；2、学会使用文明用语；
3、小学生抓住微笑的时机练习微笑，培养从小使用文明用语的习惯。
教学设计：一、习惯小故事。
每个人可能都曾有过这样的经历：在公共汽车上，突然遇到了急煞车，由于自己没有抓牢扶手，一下就撞到了别人身上，这时你愿意看到一张写满讨厌和责备的冷漠的脸，还是愿意看到一张表示宽容和谅解的微笑的脸？相信每个人都期待着后者，因为这样的微笑其实在说：
“我知道你不是故意的，没关系。”而这时的你，也只需微笑一下，就已经表明了每个人都愿意面对一张微笑的脸，看到别人的微笑，我们会觉得别人对自己很友善、和蔼可亲、彬彬有礼。会微笑的人无论走到**都是最受欢迎的人。
二、你来评对错。
小朋友们，你在生活中遇到过这样的事了吗？那么，我们什么时候应该微笑呢？看了下面的内容，你就会知道了。
三、习惯小常识。
在学校，见到老师或同学，要主动说一声“老师好”或“您好”，同时报以微笑。
在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
在别人不小心冒犯了你时，要用微笑表示你的谅解。
微笑时，注视着对方的眼睛，这样才会显示出自己的诚意。
尊敬、爱护和关心老人，尊重外地人、有困难的人或残疾人，对他们有礼貌，给他们力所能及的帮助和方便。
四、你该怎么做。
1.要微笑着面对你身边的人们。
2.要学会使用礼貌用语。
五、全课小结：
今天我们学到了什么？
课题卫生习惯我知道 6 课时。
教学目标 1、什么是卫生习惯；2、日常生活中如何养成卫生习惯；
3、小学生在日常生活中要勇于实践卫生习惯。
教学设计：一、习惯小故事。
猪妈妈的小儿子叫猪小弟，他长着圆圆的头，大大的耳朵，胖胖的身子，真有趣。可是有个缺点，就是不讲卫生。
一天，他到泥土里玩，玩得满脸满身都是泥。他在路边看见一只可爱的小白羊，长着雪白的绒毛，尖尖的小角，短短的尾巴。猪小弟连忙说：
“小羊，你和我一起玩，好吗？”小羊捂着鼻子说：“你的身上都是泥，脏死啦，走开！
”猪小弟只好没趣地走了。
猪小弟走到草地上，看见几只小兔在做游戏，连忙迎上去。小兔们见了，齐声唱道：“你的身上脏兮兮，脏死啦，走开！”
猪小弟哭啼啼回家去，猪妈妈说：“快来洗一下澡。”猪妈妈帮猪小弟洗得干干净净。他再来找小羊、小兔们和他做游戏。他们都高兴地和他手牵手，一起唱歌、跳舞，玩得真开心。
二、你来评对错。
小朋友们，你们愿意做猪小弟吗？我想你们一定都不愿意吧。那么，怎样做一个讲卫生的好孩子呢，学了下面的知识你就知道了。
三、习惯小常识。
勤洗澡洗头，勤剪指甲。
勤换衣服和手帕、袜子。当你有着整洁的领口和袖口的时候，你站在他人面前会很有信心；当你穿着干净袜子的时候，不仅给自己一份好心情，也是尊重他人的表现。
注重牙齿健康。早晚要刷牙，每次饭后也要仔细漱口。
定期整理和清洗书包。最好每月刷洗一次书包。因为书包是我们每天都要携带的，经常清洗可以清除细菌。
不到医院等容易传染上疾病场所玩耍。
爱护环境，不随地吐痰和乱扔杂物。
四、你该怎么做。
1. 建议你勤换衣服和手帕、袜子，尤其是内衣，不要因为他人看不见就不在意。自己能洗的衣服自己洗。
课题今天的事情今天做 7 课时。
教学目标 1、让学生明白为什么今天的事情要今天做；
2、怎样才能做到今日事今日毕；
3、小学生在生活中体验今日事今日毕的好处。
一年级校本教案
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