小学一年级数学期末试卷分析。
一、 基本情况。
一年级实考人数93人，总分8644.5分，平均分92.95，及格人数。
90人，及格率96.77%，优秀人数84人；优良率90.32%，不及格人数3人，不合格率3.23%。
二、卷面分析。
1.有的学生学习习惯不好，马虎现象严重，一些非常简单的计算，好多学生却因为看错加减号而失分，一些非常简单的题，有些却因为缺乏审题习惯而导致错误。可见，良好的学习习惯是学生学习成功的保证。
2．计算再比较数的大小题目，题目的难度大了一点儿，出现的错误就多了一些。这主要是有的学生能力较差。
3.把不是同类的圈起来，由于给出的图较小，印刷又不清晰，学生看不太清，圈错的特别多。
4.看图数一数有几个长方体，有几个正方体，有几个圆柱，有几个球。学生数错长方体的特别多，这是因为学生没有把又大又薄的桌面数出来，学生的观察能力有待培养。
三、存在的问题。
1、学生基础知识的掌握还存在不理想的现象。
2、学生理解题意能力弱。
3、学生做题粗心大意，不认真。
4、学生综合、灵活运用知识的能力有待进一步提高。
5、 学生不会检查，写完后对错题无动于衷。
四、改进措施。
一）、提高课堂教学质量。
1、备好课是上好课的前提。钻研教材，分析、研究和**教材，准确把握教材。、提高自己教学的素质。
课堂教学要取得理想的效果，教师除了备好课还必须具有多种课堂教学的艺术。包括组织教学的艺术、启发引导的艺术、合作交流的艺术、表扬激励的艺术、语言艺术、板书艺术、练习设计艺术和动态调控的艺术等等。
2、创设生动具体的情境。根据一年级学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。
3、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。
4、坚持认真写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。数学教师要经常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功的经验。
一年级数学组。
2024年1月。
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