教学设计首页。
授课时间:年总。
课题。了解春游前该做的准备工作,并自己学做一次。
通过春游的准备,提高自理能力和环保意识,鼓励积极主动地参与春天的有益活动。
教学分教。重点难点方法。
教师活动。学生活动。
能积极主动地参与春天的有益活动。
快乐的春游。
第。教学目标。课时。月。
日课时。
学流程。一、情境引入。
学生和老师跟着**一起律动。⒉小朋友们,刚才我们感受到了什么?
温暖的阳光,芬芳的花香,还有会唱歌的黄鹂鸟,这一切都悄悄地告诉了我们什么?**“春天在**”。二、课文学习。
美好的春天来到了我们的身边。这个时候,你最想干什么啊?(点击**)教师可以参照**引导学生讲述一些春天常见的活动。
你能介绍一项你最喜欢的活动吗?学生自由发言。(放风筝:
可展示一些风筝并介绍放风筝的方法经验;捉蝴蝶:可介绍捉蝴蝶方法;采集标本:可介绍标本的制作方法;赏花:
介绍花名、颜色、形状……)原来有那么多有趣的活动可以在春天里进行。你。
学生自由发言。
学生自由发言。(春天来了!)
学生自由发言放风筝捉蝴蝶。
学生活动。教学。
们想一起去玩一玩吗?告诉大家一个好消息,再过几。
教师活动。教学设计续页。
流程。现在,请你和同桌先讨论,然后大家一起来说一说。学生讨论。师生共同归纳总结,内容可以是以下一些方面:
穿着要方便活动,可穿球鞋,背双肩包。⑵携带物品不宜过重,要带上干粮和水。
自选物品可携带环保垃圾袋、画板、标本夹、玩具、跳绳等。
对春游的地点要有所了解,包括位置的确定、环境特色的了解、历史故事了解……
春游中的一些物品,不必每人都带,大家可以商量着带,春游时共同享用。请小朋友们自由组合,五六人自由组成小组,推选一名组长,请组长分配任务。点击flash“错误的春游准备”。
四、课外延伸。
我们已经明确了春游要准备的物品,那么,请大家回家做好准备,过两天我们就能快乐地去春游了!⒉(教师给每个学生发一张“春游新发现”行动卡)春游时,请小朋友们认真观察,回家后把你的新发现写在教科书第15页上。你可以写对景物的新发现,也可以写对动物的新发现,还可以写事情的新发现。
下。学生**,可边讨论。
学生进行合理的春游准备”。
教教情。后记学情。
年浙教版品生一年级下册《快乐的春游》教案
教学设计首页。授课时间 年总。课题。能大胆主动地向大家描述春游中的发现,教师引导学生学习从不同角度观察的方法。能感受到春天的美好,乐意用多种方式,如绘画 朗诵等来表达心中愉悦的感觉。教学分教。重点难点方法。教师活动。学生活动。能积极主动地参与春天的有益活动。快乐的春游。第。教学目标。课时。月。日课时...
年浙教版品生一年级下册《我会学习》教案
我会学 品德与社会 四年级 品德与社会 学法指导课。教学目的。通过本课的教学,让学生把握思品学科的特点和作用,逐步学会利用学校倡导的 五环大课堂 教学模式进行学习活动,让学生掌握各个环节基本的学习方法,培养学生的学习能力。教学准备。课前在黑板上绘制板书 五环大课堂 学习流程。学科特点。自学质疑 合作...
一年级上册品生一单元3 浙教版
一单元 课检测题。一 填空。1 清晨背上小书包,高高兴兴上学校,见到老师 遇到同学 2 我最喜欢的课是 3 我最喜欢的课外活动是。4 我们学习的科目有。5 看我多精神。二 评一评。下面的小朋友做的对不对?对的在括号里画 错的画 1 小明想 我在学校里要做的规规矩矩,等出了学校,老师和同学就看不到了,...