《品德与生活》
一年级下册教学设计。
第一单元我爱我家。
主题一我的一家人。
课型：活动课。
教学设计思想：
一）教学内容的分析：本课是本单元的第一个主题。讲我爱我家，知道自己家里都有谁，了解家里人都做什么，自己和家人在一起的时候心情怎样等等。
以突出社会意义上的家庭概念和教育意义上的亲情关系。本课在设计上充分注意学生认知和情感的基础性。所以教育要有一定的针对性。
此外，在设计上，要充分考虑综合性和活动性。本课即有社会常识教育，同时浓重的思想道德教育。而这些内容的呈现和落实是通过两个具体活动，即“说说我的一家人”和“画画我的家庭树”来完成的。
引导学生学生在说说画画之中抒发爱家、爱亲人之情。
二）教学方法的分析。
1）交流法：在进行主题教学前，教师引导学生交流谈谈自己的家人。
2）活动法：在主题活动时，运用多种形式引导学生积极参与学习活动。交流法、表演法、画画法等形式鼓励儿童积极参与活动，引导学生在说说画画之中抒发爱家、爱亲人之情。
三）**使用的分析：实物展示的运用：展示学生自己和家人的合影**、或画的关于家庭成员的介绍。通过校园网录像帮助学生认识自己的家人对自己养育的辛苦，激发学生爱家人的情感。
教学目标：1、使学生清楚地知道自己家庭的成员，初步感知家庭的血缘关系。
2、回味和家人在一起的心情，体会家庭亲情。
3、知道一般家庭关系中的人员称谓、辈分关系。尊老敬长。
教学重难点：突出社会意义上的家庭概念和教育意义上的亲情关系。
教学准备：1、教师准备：
1）了解本班学生的家庭结构，安排好学生的课前参与活动，包括准备家庭活动**和相关资料。关注三口之家、三代之家、单亲家庭等不同家庭结构的典型例子。
2）准备１—２份孩子与家长外貌特别相似的**，或是声音酷似的录音以及其他父子（女）母子（母女）相近之处的资料。
2、学生准备：
1）自己家庭成员的合影，或自己画的关于家庭成员的介绍。
2）准备介绍自己的一家人。
教学时间：2课时。
第一课时。说说我的一家人。
教学设计：板书设计我的一家人。
课后小记：第二课时画画我的家庭树。
教学设计：板书设计：
画画我的家庭树。
家庭树图。课后小记：
第一单元我爱我家。
主题二我家的故事。
课型：活动课。
教学设计思想：
一）教学内容的分析：本课是紧接主题一“我的一家人”之后，为进一步引导学生了解自己的家，体验亲情而设置的。家庭故事是多种多样的，是讲不完的，课文从三个方面做了一些提示和引发，即家中长辈疼爱自己的故事；家庭中最近发生的、新鲜的、新鲜的喜庆事，新闻性的事情；家庭珍藏物引发的人物故事、道德传承故事等等。
综合性和生活性是很强的。本棵教学成功之关键在于师生和家长之间的沟通，在于感情激发和调动。家庭的吸引力、家人的人格魅力、家人长辈对孩子的关爱都在故事中。
而知故事、讲故事不是目的，目的是通过故事、通过讲和知的过程中打动孩子的心。
二）教学方法的分析：
1）启发法：在活动前，充分利用教材范例对学生进行启发。
2）活动法：在主题活动时，运用多种形式引导学生积极参与学习活动。学生自己讲述自己家的故事。
三）**使用的分析：多**课件展示讲自己家新鲜事等故事，利用**或图画等物品边演示边讲。
教学目标：1、尝试用回忆、观察、询问等不同方法，了解自己家的故事。
2、体会父母长辈对自己的爱，为自己的成长付出的心血，培养孝亲敬长的情感。
3、从不同家庭的故事中，领略多彩的社会生活。
教学重难点：教育学生爱家爱父母爱家人，体会父母长辈为自己成长而付出的心血，培养他们爱亲敬长的思想感情。
教学准备：1、教师准备：
1）尽可能多地了解学生的家庭情况，捕捉典型故事。
2）与家长沟通获得支持，以书信、录音、录像、实物、或现场讲述等方法，讲讲在培养自己孩子成长中的故事。
2、学生准备：
1）准备自己家的故事。
2）准备讲故事时用的实物、**、观察记录、自制图画等物品。
教学时间：2课时。
第一课时。感受长辈的疼爱。
教学设计：板书设计：
、我家的故事。
感受长辈的疼爱。
课后小记：第二课时。
讲讲我家的新事说说我家传家宝。
教学设计：板书设计：
讲讲我家的新事。
说说我家传家宝。
课后小记：第一单元我爱我家。
主题三学做家务当帮手。
课型：活动课。
教学设计思想：
一）教学内容的分析：家是社会的重要组成部分，是孩子们最熟悉的生活场所，是每个孩子成长的摇篮，而家务劳动在孩子成长过程中起着至关重要的作用。在家庭生活中，父母对孩子的付出是无私的，而孩子往往意识不到。
如过能让孩子们亲自参加一些力所能及的家务劳动，孩子就能体验到父母上班劳累一天，还要操持家务，真的不容易，进而能够珍惜父母的劳动成果，珍惜亲情，尊重他人，勤劳节俭等品质。本课着重指导学生在家不是单方面享受父母的劳动成果，自己也要做家庭的主人，尽到自己作为家庭成员的一份责任，参加一些利所能及的家务劳动，养成良好的劳动习惯。本课设有“不会做学者做”、“学会了主动做”、“岗位劳动坚持做”三项内容，以促进学生在家庭生活中，家务活要学着做、坚持做，培养良好的家庭生活习惯，培养热爱家庭生活、爱亲敬长的积极情感和生活态度。
小学一年级下册品生教案
xxx小学一年级品生。2015 2016学年第二学期 教。案。任课教师 xxx 任教班级 xxx xxx小学。xxx一年级品德与生活教案。2015 2016学年第二学期 第一单元新学期，你好。单元目标 1 分享寒假生活中的愉快体验。2 了解和感受春节的饿传统文化习俗。3 满怀希望和信心迎接新学期。单...
小学一年级下册品生教案
xxx小学一年级品生。2015 2016学年第二学期 教。案。任课教师 xxx 任教班级 xxx xxx小学。xxx一年级品德与生活教案。2015 2016学年第二学期 第一单元新学期，你好。单元目标 1 分享寒假生活中的愉快体验。2 了解和感受春节的饿传统文化习俗。3 满怀希望和信心迎接新学期。单...
一年级品生教案
课时教案。教学过程 一 情景导课。让学生把自己小时候的 拿出来，同学互相传看，并和现在比比，看看有什么变化，让学生体会出 我们 在一年年长大，并且让学生知道是家人的爱才使 我们 一天天成长。板书课题 幸福一家人。二 活动组织 是爱让我长大 活动一 1 引导学生年6页几幅表现家人的爱的场景，让学生体会...