第一单元我是小学生啦。
一、上学真快乐。
教学目标。、熟悉新同学和新老师，体验集体生活的愉快。
、体验当一名小学生的愉快和自豪。
、学习人际交往的初步知识和方法。
教学重难点。
学习人际交往的初步知识和方法。
教学课时：2课时。
活动过程。第一课时。
导语：小朋友们，你们认识我吗？了解我吗？你们对我有什么疑问尽管提。（生提问，师回答）
活动一认识新朋友。
请同学们用自己喜欢的方式，采访自己周围邻桌的同学，认识一下你们班的新同学。（教师提示：采访内容包括你的名字、兴趣爱好、家庭成员、家在**等）
活动二我的新朋友。
你们已经认识了周围的新同学，想和他们天天在一起吗？其实你已经有一个形影不离的新同学了，听我说谜语，你们猜猜它是谁？“一个朋友真稀奇，扁扁的身体长方衣，里面装着新知识，每天教我学本领。
”（生猜）既然它和你形影不离，你应该怎样爱护你的新朋友呢？（生答，师总结：包书皮、轻取轻放、不乱撕、揉、扔、画）
活动三情境游戏。
你们已经是小学生了，你有什么愿望？（生答，师将有代表性的愿望写在黑板上）请同学们说一说，怎样才能实现这些愿望？（生答，师引导、总结）
活动四快乐通道。
小朋友们你们已经是小学生了，在学校里肯定会遇到许多困难，当你遇到困难时，你打算怎么办呢？（生答，师总结）
第二课时。课堂准备：剪刀、胶水、水彩笔、小**、生日表。
活动一心情树。
在品德与生活活动卡上，用彩笔涂出你开学第一天的心情，以及上学这几天的心情，做一棵心情树。
活动二我心中的美丽校园。
利用手中的彩笔，在活动卡上绘出你心中美丽的校园。
活动三我们班的生日表。
在老师提供的生日表上填出自己的生日，贴在教室的墙壁上。提醒儿童以后向过生日的儿童表示祝贺，如送一句祝福的话，画一幅祝贺生日的画等，让儿童体验到来自集体的温暖与祝福。（后附生日表）
活动四自制名片。
利用品德与生活活动卡自制一张名片，可以在名片上写上自己的名字、家庭地址、**号码、爱好、贴上小**等，将做好的名片用双面胶贴在桌子的右上角，以便日后师生和生生间的认识与交流。
注：如果活动四在课堂上完不成可带回家做，因为作名片有一定难度，比较费时。）
二、了解我们的学校。
教学目标。、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
、对周围环境感兴趣，学习了解新环境的方法。
、了解并学会利用学校的有关设施、设备等。
、了解并遵守学校的规则和纪律，行为文明礼貌。
教学重难点。
了解并遵守学校的规则和纪律，行为文明礼貌。
教学课时：2课时。
活动过程。第一课时。
导语：小朋友们，你们刚来到学校上学，还没有完全熟悉我们学习生活的地方吧！今天我们就来彻底的认识一下它吧！
活动一参观校园。
一、准备：教师作为这个团的领队，带着大家参观校园。
学生排好队，教师作要求：１、队伍要整齐、安静，注意文明礼貌，遵守纪律 ２、你们要善于发现学校的景点和活动区域（老师的办公室，**室、美术室、微机室、阅览室、收发室、食堂、住宿部、语音室、多功能厅等） ３做好观察记录。
二、“团长”带队参观校园。
活动二学校介绍会。
参观完校园后，你们都发现了什么地方？在哪？它们都有哪些用处？把你观察到的地方介绍给大家。
第二课时。课堂准备：彩笔、鞋盒盖、大白纸、胶水、木条。
活动一我心中的美丽校园。
利用手中的彩笔，在活动卡上绘出你心中美丽的校园。
活动二校园维护队。
以小组为单位，想一句简单而精炼的宣传语，利用手中的鞋盒盖做一个爱护校园的宣传牌。（做好之后，将这些宣传牌插在小树，花丛的旁边）
三、我们小学生要这样做。
教学目标。、了解并遵守小学生的行为规范。
、能在**的督促下，初步养成良好的学习、劳动和生活习惯。
教学重难点。
了解并遵守小学生的行为规范。
教学课时：1课时。
活动过程。导语：小朋友们，你们已经上了几天的课了，能说一说上幼儿园和上学有什么不同吗？
（师引导提示：上学要按时起床、提早整理书包、吃好早餐、按时到校、要认真听讲、认真做作业。师在黑板上把不同写出来对比）学校老师对你们的要求和幼儿园老师要求的一样吗？
活动一争做好学生。
既然幼儿园和学校有这么大的区别，你们想在学校做一名合格的小学生吗？我们要怎样做才算一名合格的小学生？
、团结友爱：把别人撞倒了要说对不起，别人有困难要主动帮助。
、热爱学习：上课认真听，下课要认真写作业，回答问题要举手。
、自己的事情自己做：收拾书包，穿衣服，叠被子，整理书柜。
、集体的事情积极主动做：争做值日，爱护公物。
、养成良好的习惯：要吃早饭，不往学校带吃的，课间要喝水，课间休息时要先上厕所后玩。
、讲安全守秩序：不能把剪刀和铅笔对着人，不在室内跑和闹，上下楼梯靠右走，不滑楼梯扶手，不攀爬栏杆，排队要整齐，上学不迟到。
活动二今天我真棒。
教师将全班分成四个大组，每组准备一张大白纸，做一个“今天我真棒”的纪录榜，（后附纪录榜）各组推举一个组长专门在白纸上记录本组今天有哪些同学做了哪些事是符合做一名合格的小学生的，每个月总评一次，评出本月先进组，在月评栏里贴一朵“进步花”。
四、遵守交通规则安安全全上学。
教学目的：1、 遵守交通规则，注意安全上学和回家。
2、 了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标志。
3、 发展自我约束能力和良好的行为规范。
教学重点：1)使学生明了红绿灯号志的正确使用方式。
2)使学生了解交通安全的重要性。
3)使学生了解人人都应遵守交通规则，维护交通安全。
教学课时：1课时。
教学过程。一、 收集信息。
1、 用各种方法收集常见的交通标志。
2、 观察自己上学路上的交通情况。
二、 讨论、模拟演练。
1、 引导儿童展示自己收集的交通标志，说一说在哪儿找到的，这些标志有什么作用。
2、 结合儿童遇到的具体问题展开讨论：你在上学路上遇到了哪些交通情况？你是怎样做的？
3、 引导儿童编一编、说一说自己会的《安全歌》。
4、 看图、讨论或情景表演：在路上看到的哪些行为是正确的？哪些行为是不符合交通规则的？
5、 讨论：上学路上还有哪些情况要特别注意安全？
三、观察学校周边的交通情况，实地演练安全上学
第二单元祖国的生日。
主题一祖国真美丽。
教学目标：1、 领略祖国风景名胜的优美壮观，初步了解祖国的标志性建筑和代表性景观。
2、 发展搜集资料、有创意地表现的能力。
教学重点：收集资料了解祖国的壮美河山，增强民族自豪感，激发热爱祖国之情。
教学难点：许多小朋友没有出去旅游过，认识祖国的风景名胜受条件限制，实地进行参观较困难。
教学时数：1课时。
教学过程：一、 导入新课。
谈话导入：小朋友你们到过哪些地方旅游，能说给大家听听吗？
二、 了解祖国的名胜古迹。
1、 借助课文插图介绍祖国的壮美河山。
2、 指名学生说说自己对这些名胜的了解。
3、 教师补充说明。
三、 搜集资料。
鼓励儿童广泛收集表现祖国壮美景观的明信片、**、**，旅游过的地方的门票、旅游图等。
四、 交流分享。
1、 分组介绍自己旅游过的地方或收集到的资料。
2、 各组相互巡回参观。
3、 评价各组介绍的情况和表现。
五、 同游祖国，看祖国。
1、 **录像。选择主要画面长城、天安门、长江三峡等录像让儿童**。
2、 **录像片后，让儿童自由地发表感想。
六、 拓展活动。
1、 在祖国的版图上找出标志性的景观，如长城、天安门、长江、黄河等。
2、 在祖国的版图上找出你旅游过的地方。
主题二欢度国庆。
教学目标。1、 实际地感受国庆节的欢迎气氛，增长对祖国的热爱对人民英雄的崇敬之情。
2、 知道有关祖国的基本知识。
3、 发展创造性和团结合作、主动参与的精神。
教学重点。认识国旗、国徽，了解祖国的生日，知道10月1日是国庆节。
教学难点。国庆节的由来是本节课学生认识的难点。
教学时数：1课时。
教学过程。一、 认识国旗、国徽。
1、 出示国旗国徽**，提问：小朋友，你们认识这是什么吗？
2、 说一说：你还在哪儿见过国旗、国徽？哪些地方或场合的国旗、国徽表示什么？
二、 尊敬国旗、国徽。
1、 说一说：升国旗时要怎么做？议一议自己在学校升旗活动中的表现。
2、 **升国旗录像，引导儿童观察升国旗时人们是怎样做？
三、 介绍祖国的生日。
1、 讨论：10月1日是什么节日？观察这几天与往日有什么不同。
2、 了解国庆节的由来。
**电影《董存瑞舍身炸碉堡》《开国大典》
讲故事（了解人民英雄的故事）
指导小朋友阅读有关的小人书、故事书、画册等。
四、 拓展活动。
1、 教唱国歌。
2、 布置班级庆国庆。
3、 师生共同办一期墙报“祖国祖国我爱你”欢庆国庆。
第三单元美丽的秋天。
主题一我爱秋天。
教学目标。1、 体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美，懂得珍惜劳动果实。
2、 认识秋天，欣赏秋天的美。
3、 初步认识种子。
教学重点。观察秋天自然景物的特点，比如：天气、周围环境的变化，认识秋天是一个收获的季节。
教学难点。受小朋友观察能力的限制，较难发现秋天的一些现象以及对种植物了解地困难。
教学时数：1课时。
教学过程。一、 听歌曲导入新课。
二、 发现秋天。
1、 听乐曲《秋日私语》，边听边想像。
2、 让儿童说一说自己听到的，想到的。
3、 指导观察画面，说说你发现周围的景物、人物有哪些变化。
三、 互相交流。
1、 天气凉了，天很高，很蓝。
2、 人们换上了保暖的衣服。
3、 菊花开了，市场上的水果、蔬菜特别丰富。
4、 蚂蚁搬家了，燕子飞回南方了。
四、 走进秋天。
1、 认识种子。
2、 重点指导苹果的种子。
3、 苹果种子是怎样变成很多秀多大苹果。
4、 通过图画观察指导。
5、 观察实物苹果，让孩子们体验种子的奇妙。
五、 拓展活动。
把孩子带出教室体验、感受秋天，并收集东西做游戏、创作（用树叶做成装饰品）
主题二和秋天一起玩。
教学目标。1、 感受探索、创作的快乐，体验在自然中游戏的乐趣。
2、 美化、丰富自己的生活，发展想像力、创造力和动手能力。
3、 学习正确使用简单的工具。
教学重点。在秋天里做游戏、快乐的创作、尽情地玩。
教学难点。户外活动时，儿童只顾玩，忽略观察，较难于集中儿童的观察力。
教学时数：1课时。
教学过程。一、 谈话导入。
二、 快乐地与秋天一起玩。
1、 让学生用自己的语言描绘参加秋天收获的心情。
2、 游戏：猜一猜。
把秋天收获的东西装在袋子里，让儿童互相猜。
3、 创作：用自己收集的东西做游戏、创作。
你打算做什么么，玩什么？用树叶、米粒、藕片等贴画，用豆子等串成装饰品，用叶子做成头饰进行表演，制作标本、书签等。
分组创作。（相同计划的儿童分为一级，可以互相启发。）
4、 相互交流、分享。
布置展览，展示每个儿童的作品。
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