品德与生活教案。
2010～2011学年度下）
一年级。教学进度计划。
第一单元第 1 课第节授课时间 2月 18日。
爱护班集体---教室里的悄悄话。
教材分析：这一主题是低段品德教育中比较显性化的问题，在教学中教师应该与班级文化建设，少先队活动相结合。引导学生学会调查、讨论，在与同学的合作中，愉快地参与热爱班级物品的活动。
教学目标：1．知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的，应当爱护。
2．损坏了学校的课桌椅和其他物品要赔偿。
3、愿意爱护学校的课桌椅和其他物品。
教学重难点：
1、 使学生知道怎样爱护课桌椅。
2、 使学生懂得为什么要爱护学校的物品。
3、 明白物品损坏要照价赔偿的道理。
教学方法： 谈话法比较法。
教学准备：**投影。
教学课时：2课时。
教学过程：第一课时。
一、谜语导入。
1．师：老师给你们猜个谜语，好吗？
木面铁腿铁身体，规规矩矩站整齐，教室就是它的家，天天陪小朋友来学习。
2．同学猜。（课桌椅）
出示课桌椅卡片，贴在黑板上。
3．小结：这些课桌椅可不是我们家里的桌子和椅子，而是学校专门定做的，是为同学们上课学习用的，所以叫课桌椅。
过渡语：课桌椅是为大家上课学习用的，那如果我们在学习时，不用课桌椅行吗？咱们来试试。
二、试一试。
每人发一张纸。
1．请同学起立，站着随便写几个字。
2．请同学利用课桌椅再把这几个字写一遍。
3．同桌互相说说：看一看、比一比，自己哪次写得好？你想对大家说什么？
4．全班交流，小结：利用课桌椅字写得好，因为课桌椅为我们提供了方便。没有课桌椅只能用手托着写，或用腿垫着写，纸都被铅笔扎破了，字也写得歪歪扭扭、不整洁，没有课桌椅学习、写字真不方便呀！
三、 小结。
师：我们学习、写字时离不开课桌椅，它天天陪我们学习，为我们学习提供方便，真是我们的好朋友。那我们应该怎样对待这位好朋友呢？
板书：爱护。
四、教学反思。
第二课时。一、谈话导入。
请大家看看自己的课桌椅，摸摸桌面、椅子面。
提问：你们知道课桌椅是怎么来的吗？
小结：课桌椅是许多工人叔叔、阿姨经过很多道工序制作出来的，非常不容易。明年，新一年级的小弟弟、小妹妹还要用它们学习。
二、学习新课。
小组交流：要想让一班一班的小同学都能用上好的课桌椅，我们应该怎样做呢？
1．小结：我们每一个同学都应该爱护课桌椅，只有人人都爱护，好的课桌椅才能一班一班地往下传。
2、儿歌。课桌椅，好伙伴，读书写字真方便，人人爱护不损坏，一班一班往下传。
3、边表演边唱。（用《我是汽车小司机》的曲调把儿歌唱出来）
4、师：老师认识两位小朋友，小明和小强，下面咱们就来听听他们俩的课桌椅是怎么说他们的吧！
学生明确爱护课桌椅的行为要求。）**〈课桌椅的对话》
学生四人一组说说。
小强的课桌椅为什么哭了？
小明的课桌椅为什么笑了？
你认为爱护课桌椅应该怎样做？
三、 板书：擦洗干净坐正不晃轻搬轻放。
小结：爱护课桌椅应该做到： ③全班交流：你想对小强说什么？
小结：不要损坏课桌椅，因为课桌椅为我们学习提供方便，我们要爱护它。
想一想：小强会怎么改呢？
请同学续编故事。（老师对编得好的同学进行鼓励）
四、教学反思。
第一单元第 2 课第节授课时间 2月 25日。
爱护班集体---班级也是我的家。
教材分析：通过进一步的体会值日生为班级所做的工作，感受到班级各个方面的进步和成绩是大家共同努力的结果，教育学生学会分工与合作，增强责任心和集体荣誉感，建立“爱班如家”的思想。
教学目标：1、做值日时，只有分工合作好，值日时爱护卫生用具。
2、要爱护公共财产的道理，通过分工合作做好值日生，培养动手操作能力。
3、愿意做好值日工作，为班级环境美化做出自己的努力。
教学重难点：
1、知道教室等公共场所的卫生需要大家来维护。
2、能养成一些卫生习惯，努力做好卫生保洁工作。
3、学着合作分工。
教学准备：课本**。
教学方法：练习法实验法。
教学课时：2课时。
教学过程：第一课时。
一、听一听（使学生知道损坏了学校的东西要赔偿。）
出示投影片，
1．老师讲故事。
师：有一天，小狗多多在学校门口踢球，它踢得可高兴了，可是，一不小心，劲儿使大了点儿，把学校的门灯打碎了，它急坏了，这可怎么办呀？它拔腿向家里跑去。
到了家里，它把事情的经过告诉了妈妈，妈妈带着多多拿着一个新买的门灯来到学校，赔给了山羊校长。
2．同桌互相说说：你们猜山羊校长会说什么？你想对多多说什么？
3．小结：对待学校的东西要爱护，如果不小心损坏了学校的东西一定要赔偿。
二、活动。师：课桌椅是学校为同学们学习准备的，其实，学校里还有很多供大家使用的东西。
1．老师带领同学参观校园和各种专用教室。
请同学说一说：学校都有哪些设施，说说这些设施的用途？我们应当怎样爱护它们？
2．小结：学校里所有供大家使用的东西我们都要爱护。如果不小心损坏了学校里的东西应该怎么办呢？下面咱们就来看看小狗多多是怎么做的吧！
三、做一做。
布置任务：放学后，值日生要做卫生大扫除。下面咱们把课桌椅一行一行地摆，好吗？
小结：课桌椅时，同学们做得特别好，没有拽桌子、拉椅子的，大家都能做到轻搬轻放，爱护课桌椅。老师相信同学们以后一定会爱护课桌椅，爱护学校里所有供大家使用的东西 。
四、教学反思。
第二课时。一、儿歌感悟。
1、教室是我们的家，我们每天都有值日生来打扫它，老师这里有一首儿歌，我们一起来看看。
2、儿歌出示：值日生。
3、请学生自由读一读，全班读。
4、你能配上动作来表演吗？（让学生在儿歌中感受到做值日的乐趣。）
小结：做值日生有那么多的工作要做，真是不容易啊！
二、说说我们班的值日工作。
1、我们班每天也有小朋友值日，请你来说说你们的感受。
教师选两组，一组是平时打扫卫生懂得分工合作的。一组是不懂得分工合作的。
2、老师发现我们班虽然每天都有值日生，可并不是每次教室都那么干净，你们发现了没？这是为什么啊？（全班交流，让学生自由发挥。）
3、你们觉得哪天的值日工作做的最好？（教师可在课前值日工作时进行点评。）为什么呢？
4、我们请做的好的那组值日生来谈谈你们的体会。
小结：可见值日工作单靠一个人来完成是不容易的，我们就来看看怎么才能做好值日生。
三、看图导行。
1、指导学生看书上的图画。
2、他们是怎么做值日生的？（点出分工合作）
3、我们应该怎么分工呢？四人小组讨论后全班交流。联系班级的实际情况展开。
4、除了图画中看到的，你觉得我们还有哪些工作要做？全班交流。
5、你在做值日的过程中，遇到过困难吗？怎么解决？
小结：做好值日生，我们不仅仅要认真，还要懂得分工合作，这样才能做的又快又好。
四、评选勤劳小蜜蜂。
请你根据我们前一个星期的值日工作，评评谁最像勤劳的小蜜蜂。
四、教学反思。
第一单元第 3 课第节授课时间月日。
爱护班集体---班级小公约。
教材分析：我们来玩吧---辩论会---我们的调查---我们的约定。
教学目标：1、在实际活动中体验到班级规范对集体生活的重要。
2、能对活动**现的问题进行反思，并积极思考解决的方法。
3、学习通过讨论、调查、举手表决等方法制定大家共同遵守的班级公约。公约制定后能自觉的遵守。
教学重难点：1、际活动中体验到班级规范对集体生活的重要。
2、能对活动**现的问题进行反思，并积极思考解决的方法。
教学准备：铅笔记录本。
教学方法：谈话法调查法。
教学课时：2课时。
第一课时。一、 观察教室，体会保洁工作的重要。
1、 通过上一课的学习，我们知道做好值日生应该分工合作。也知道做值日生实在不容易啊。
2、请你现在看看我们的教室，你发现了什么？
根据实际情况，全班交流。（发现地上有纸团、还有点心袋等）
3、值日生昨天打扫过为什么吗？那为什么会那么脏啊？
4、全班交流，让孩子意识到因为自己随便扔东西使教室脏乱。
小结：看来做值日生不容易，要保持我们教室干净更不容易啊！
二、看图，评一评。
1、你有什么好办法解决教室脏乱的问题吗？全班交流。
教师在平时可以指导孩子要注意保洁。
2、**出示。我们来看看图上的小朋友是怎么保持他们教室的干净、整洁。
3、除了图上小朋友做的，我们还能做些什么呢？
4、根据我们刚才说的，你觉得自己是“清洁小卫士”吗？有哪些地方你没做到呢？该怎么改进。（四人小组讨论后全班交流）
三、讲故事让学生感悟。
1、小朋友们懂得了如何做好教室的保洁工作，真能干！
3、老师读对话。听了这样的对话，想想你有它们说的行为吗？
4、我们应该怎么改正呢？全班交流。
5、请你来做做这些物品的小主人他们来一次亲密对话。（说说怎么改正）
小结：不仅仅是教室里的东西我们要爱护，对学校里、学校外的公共设施我们都要爱护他们，不要在上面乱涂乱画。
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