【教育资料】小学语文一年级教案《识字8》教学设计之二。
1、识初、眉等十个生子，会写北、南等5个字。2、确、流利地朗读课文，初步感受谚语的美。3、树立主动积累的愿望。教学重难点。
了解谚语、懂得自然常识。留心生活，热爱科学。
教学准备。生字卡片，挂图。
第一课时。一、揭题导入。
1、谈话导入。
师生互谈有关谚语的知识。
2、板书课题。
二、自读课文。
1、圈出生字。
2、试读课文。（读准、读顺。）
3、互相交流识字方法。
4、反馈识字。
三、朗读感悟。
1、教师应从日常生活入手，引导学生了解科文。
1）、那位小朋友知道早上太阳从什么地方升起？
2）、谁能说说大雁排着队往南飞，天气要怎么样了？
3）、请大家读读课文，看谁能从课文中找到写太阳升起和大雁南飞的句子。
2、教师范读或领读。
3、用读读、想想、说说的方法，学生自读课文，理解感悟。
1）要求学生轻声读课文，读后给同桌说说自己读的那句谚语是什么意思。
2）小组讨论，全班交流。
3）请学生提出不懂之处，教师根据反馈情况相互帮助理解。
四、试背课文。
1、小组内合作学习，用自己喜爱的方式快速背诵课文。
2、反馈背诵情况，教师组织学生进行背诵比赛。
第二课时。一、复习巩固。
1、齐读课文，回忆课文内容。
2、认读生字卡片，分析记忆方法。
二、指导书写。
1、仔细观察。
2、教师范写。
3、学生描红临写。
三、实践活动。
1、课前指导学生搜集谚语，学完本科后在班级进行交流，比一比，看谁找的多，看谁记得牢。
2、条件的话，可以组织学生晚上观察北斗星，然后互相说说北斗星的样子。
四、布置作业。
收集谚语，将你喜欢的谚语制成谚语卡片。
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