市七小李雯馨。
识字3《青山绿水》是语文s版一年级上册第二单元的第三课，该单元以“识字”为主题展开。
《青山绿水》是以词串的形式，配以生动形象的画面，描述了一幅美丽的乡村风光图。词串中的青山、绿水、红花等是自然界中常见的事物，稻谷、玉米、芝麻等是常见的农作物。插图展现了与词串对应的事物，有利于把识字教学与认识事物结合起来。
本课的字形演变图既揭示了汉字与物象之间的关系，又展现了汉字的演变过程。所编排的内容形象生动，能调动学生在生活中识字的兴趣，帮助学生学习字词、认识事物。
大自然是学生比较向往，并乐于去走走的地方。在教学时，我主要通过**，创设情境，带领孩子们置身于想象中的游赏过程当中，提高了学生的学习兴趣，降低了学习难度，收到了不错的效果。教学本课会写生字时，我通过生字卡片的展示结合教师书写的演示，引导学生形象直观地记住字形，使枯燥的学习变得生动有趣，但是课就总会有不尽善尽美的地方，由于课堂时间有限，教师不能对每一位同学的书写进行评价和指导，在以后的教学中和课下的时间还要尽量弥补。
一年级上识字3《青山绿水》教学设计
教学目标 1 会认 清 绿 木 石 土 良 田 谷 玉 等9个生字。2 会写 土 山 木 田 4个字，学习笔画竖折。3 借助拼音，读准字音，认读词语。借助插图并联系生活实际体会词语的意思。4 想象词串描绘的画面，感受汉语的表现力，培养热爱祖国语言文字的情感。内容分析 本课以词串的形式，配以生动形象的...
一年级上《识字3》教学反思
苏教版语文第一册 识字3 教学反思。在师傅梅老师的悉心指导下，今天我完成了苏教版语文第一册 识字3 的教学，课一上完我和师傅就这一节课展开了讨论。听完了师傅的评议，我明白了自己本节课的得与失，现将其反思如下 首先，我想反思自己本节课不足之处。课一上完我就强烈地感觉到自己本节课犯了一些本不该犯的错误，...
一年级下册《识字3》教学反思
一年级下册 识字3 教学反思。识字3 它是以对子的形式呈现的，内容大都与大自然息息相关。在这节课文的教学中，我采用以下几种教学方法，取得了较好的教学效果 一 这节课的导入，我先用两个谜语导入，谜语写在 课件上，学生在悠扬的 声中猜谜，这是第一次的尝试，所以学生觉得特别新鲜，情绪也特别高涨，之后我用一...