2015—2016学年度第二学期教材分析心得。
这学期有幸参加了一年级下册数学的教材分析，学习后让我们很系统很全面的学习了新课程教学，并给我们提出不少切合实际的要求和建议，为我们在实际教学过程给出有力的指导。让我真是受益匪浅啊！
一、认识最深的是课堂教学要准确把握内容标准的要求。结合新课程改革的标准，为我们讲述了教师在教学活动过程中应该注意的地方。比如，在教学中如何设计重要的教学活动，怎样积累有价值的活动经验。
这些都要求我们教师在今后的教学中，不仅要让学生学习和掌握知识，更要培养学生的思维、创新能力以及应用的意识。
如在认识图形中，新教材将立体图形与平面图形分开认识，先认识立体图形，再认识平面图形，是利用了一年级学生的认知特点，对于看得见的、立体的形状更容易了解和掌握，进而运用已有的知识经验来学习平面图形就简单一些，容易把握。新教材在细节上也进行了完善：如将各单元的主题图与例题进行整合，计算方法呈现上的变化，穿插编排，互相结合，符合孩子的认知特点和接受水平。
如在20以内的退位减法中，就先是十几减9，然后是十几减，再是十几减，减缓坡度，一步一步带动学生自己进行问题的解决，这样的编排更加适合学生的学习习惯。
新教材不仅关注基础知识和基本技能，还关注学生的基本数学思想和基本数学活动经验；新教材不仅关注了学生分析问题、解决问题的能力，还关注了学生的发现问题和提出问题的能力，为我们以后的教学工作指明的方向。
安民学校东八间校区：李晓静。
2024年2月22日。
一年级数学教材分析
人民教育出版社卢江。各位老师 大家好！首先，我将对人教版 义务教育课程标准实验教科书数学 一年级上册的主要教学内容 教学目标和编写特点做一简要介绍。然后，我再按照教材的顺序分单元对这一册教材进行详细的分析。一 教学内容和教学目标。这一册教材主要有 准备知识 认数与计算 常见几何图形的直观认识三部分内...
一年级数学下册教材分析
一 教材编排意图。编写者试图将抽象的理念和理想化的设想，变为现实的 可操作的形式和素材。适应我国广大城乡教育教学改革的需求，努力使教材的改革具有现实性和可操作性。同时，坚持开放的原则，努力体现开放的教材观 开放的学习方式和教学方法，为课堂教学改革提供更多的空间和时间。1 以 标准 为基本依据，合理安...
一年级数学教材分析 上册
主要内容 1 总体了解教材的特点。2 具体分析各单元。3 一堂练习课的课堂实例。4 互动环节 如何养成孩子良好的学习习惯？具体安排 一 教材的编写特点。以促进学生发展为基本出发点。教学内容新教学素材新。教学方法新结构体例新 1.教学内容包括四个领域，分成六大部分。数与代数空间与图形。统计与概率实践活...