课题：7、研究磁铁。
活动目的：1、通过对磁现象的观察、实验、探索磁的特性，学习磁的知识，初步学习科学研究的方法。
2、通过了解磁的特性和磁在生活中运用的知识，激发学生对科学事物的兴趣和进行**的欲望。
3、通过对磁性知识的运用过程，培养学生综合利用知识的能力和规格。
活动准备：1、教师准备：各种不同形状和规格的磁铁，如条形磁铁、马蹄形磁铁‘各种铁磁性和非铁磁性小物品，供试验演示用。
2、学生准备：小型条形磁铁、大头针、回形针铁屑、纸板、线一段等。
活动内容与方法：
一、基本活动：实验与观察。
本活动通过实验和观察的过程，认识磁铁的特性，包括如下几点：
1） 通过吸铁实验，了解磁铁能够吸铁，并有两级。
2） 通过悬空指向实验，了解磁铁具有两个方向：南极和北极。
3） 通过吸引和排斥的实验，了解磁铁同性相斥异性相吸的行性质。
4） 通过摩擦起磁的实验，了解铁磁性物质在与磁铁摩擦以后可以带有磁性。
5） 通过不触移针的实验，了解磁铁在不接触物质的时候也可以起作用。
6） 通过磁场探秘的实验，了解在磁铁周围有一个磁场存在，并初步了解磁场的分布特点。
二、拓展与延伸：做个磁性试验游戏。
此活动是基本活动的自然延伸，如果说基本活动主要是了解磁铁的性质，属于科学**的活动的话，本活动则是对了解过的科学知识的一次运用，属于技术教育的范畴。
1、简单游戏人身，引导学生利用磁铁喜帖的性质，制作可以竖直起立的小人。
2、磁性表演游戏，则是要通过学生利用磁铁操纵带有铁磁性物质的小人“演戏”的过程，综合培养学生利用所学知识的能力。
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