第六单元：100以内的加减法（1）
整理和复习》教学设计。
教学内容：教科书81页整理和复习第1题和第2题。
教材分析：本单元的复习与整理包括3个方面的内容：一是100以内的加减法口算；二是两步加、减式题的运算顺序和计算；三是解决实际问题。
第1题和第2题分别是对100以内加法和减法口算的整理，编排体例基本相同。分别包括以下3个层次：一是完成3组典型的口算，激活已有的经验；二是结合实例回答问题，回顾计算方法；三是说明理由，提升认识。
学情分析：学生掌握了各种不同形式的100以内数的加、减运算的计算方法，并能正确地进行计算。
教学目标：1、参与单元知识的归类整理，在边练边理的过程中，学会整理知识的方法，建构单元知识体系。
2、巩固100以内整十数加、减整十数与两位数加、减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解，提高计算技能。
3、培养学生良好的口算习惯。
教学重难点：熟练掌握两位数加减整十数、两位数加一位数进位不进位、两位数减一位数退位不退位的计算，并提高计算速度。
教学准备：ppt课件。
教学过程：1、复习导入：
1、这节课我们对第六单元知识进行复习（板书课题：100以内加法和减法--整理和复习）
2、这单元我们学习了哪些知识？根据学生回答板书：
两位数加整十数。
加法不进位。
两位数加一位数。
100以内的加法和减法进位。
减法两位数减整十数。
不退位。两位数减一位数。
退位。3、还学了什么？（带小括号的：一个算式里面有小括号的不许先算小括号）
4、以上的知识，你能举例说明是怎么计算的吗？（学生自主举例，自己解决）
5、孩子们真棒，这单元学的真好，好多同学都能当小老师了，老师真为你们高兴！
二、接下来我们对上面的知识进行整理复习（出示课件）
1、 57＋9= 观察这两题有什么相同和不同？，你是怎么计算的？
就算你买手工艺品来送给朋友也是一份意义非凡的绝佳礼品哦。而这一份礼物于在工艺品店买的现成的礼品相比，就有价值意义，虽然它的成本比较低但它毕竟它是你花心血花时间去完成的。就像现在最流行的针织围巾，为何会如此深得人心，更有人称它为温暖牌绝大部分多是因为这个原因哦。
而且还可以锻炼你的动手能力，不仅实用还有很大的装饰功用哦。52＋8= 26＋7＝ 任选一组，跟你的伙伴说说你是怎样计算的？
二）对“碧芝”自制饰品店的分析 75－2＝ 75－20＝ 认真观察，上面哪些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。在计数器上拨一拨。
2024年，上海市总人口达到1464万人，上海是全国第一个出现人口负增长的地区－9＝ 25－8＝ 69－7＝
大学生购买力有限，即决定了要求商品能价廉物美，但更注重的还是在购买过程中对精神文化爱好的追求，满足心理需求。 75－9＝ 52－8＝ 96－7＝ 任选一组，说说你是怎样计算的。
我们熟练的掌握计算机应用，我们可以在网上搜索一些流行因素，还可以把自己小店里的商品拿到网上去卖，为我们小店提供了多种经营方式。4、你们觉得哪些计算起来比较简单，哪样的计算起来比较困难？（温馨提示：
在计算时首先要细心，不要把运算符号看错了，进位加法一定要记得进位，退位减法一定要记得退位，如：各位不够减从十位退1，退位后十位发生了变化）
我们长期呆在校园里，对社会缺乏了解，在与生意合作伙伴应酬方面往往会遇上困难，更不用说商业上所需经历的一系列繁琐手续。他们我们可能会在工商局、税务局等部门的手续中迷失方向。对具体的市场开拓缺乏经验与相关的知识，缺乏从职业角度整合资源、实行管理的能力；三、综合练习。
调研提纲：1、出示课件：看谁算的又对又快（小猪吹泡泡）
木质、石质、骨质、琉璃、藏银……一颗颗、一粒粒、一片片，都浓缩了自然之美，展现着千种风情、万种**，与中国结艺的朴实形成了鲜明的对比，代表着欧洲贵族风格的饰品成了他们最大的主题。2、（综合复习）计算下面各题：
2）东西全13＋7＋54＝ 67－8－50＝
1）说说先算什么？
2）像上面两道题要按从左到右的顺序计算，下面两道题：是带有小括号的，要先算小括号里面的。
四、课堂总结：这节课在同学们的合作下，我们共同归纳和整理了100以内的加减法。在以后的复习中，大家可以应用今天学的方法自己整理。
老师希望人人做个有心人，相信你在学习道路上会开辟出一片新天地。
二、大学生diy手工艺制品消费分析。
五、布置作业。
1、基础练习：81页第题。
2、拓展练习：课本第84页第13题。
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第六单元 100以内的加减法 1 整理和复习 教学设计。教学内容 教科书81页整理和复习第1题和第2题。教材分析 本单元的复习与整理包括3个方面的内容 一是100以内的加减法口算 二是两步加 减式题的运算顺序和计算 三是解决实际问题。第1题和第2题分别是对100以内加法和减法口算的整理，编排体例基本...
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