作者：李敏。
**：《语文周报·教研版》2023年第37期。
开卷有益”、“书读百遍，其义自见”、“读书破万卷，下笔如有神”、“一本好书可以影响人的一生”。的确，“阅读能力是任何学习的基础，因为每一门学问都是从阅读开始的”。“在现代社会，阅读是一项极为重要的能力，因为几乎所有的现代信息都要通过阅读来获取。
尽管计算机已十分普及，阅读成为人类必不可少的一种能力。”《中国儿童早期阅读现状与策略研究报告》表明：美国儿童在4岁后进入独立的自主性的大量阅读阶段，而中国的孩子大多在小学二年级才能达到这个水平。
新课标对第一学段小学生也明确提出要求：课外阅读总量不少于5万字。如此多的課外阅读量，如绵绵春雨滋润学生心田，取之不尽，用之不竭。
“春雨贵如油”，课外阅读能更好地丰富学生的知识，发展智力，陶冶情操，造就品格。为了使学生的课余时间不白白流失；为了有效地阻止电视**的滥觞；为了培养学生良好的阅读能力，本人在课堂教学之余，着力于如何培养一年级小学生课外阅读能力的研究。
一、“好雨知时节，当春乃发生”——准备阶段。
汉语拼音是语文阅读的的工具。当教学完所有的汉语拼音后，即可充分利用一年级学生的好奇心、想识字的愿望，激发学生课外阅读的兴趣。基于这个原因，本人作了大胆尝试：
首先，创造阅读氛围——每天的午间博览和周三的阅读课共读一本书。其次，发动家长提供阅读资源和保障。针对每天回家的学生，家长不重视孩子课外阅读，没有一本课外书这一现状，利用微信向家长说明当前教育形势，宣传新课程要求和理念，讲述课外阅读的好处，倡议家长能对孩子进行合理的教育投资，多买课外书籍，供孩子交换阅读，并以家庭作业的形式，要求孩子每天在家看课外书半小时。
如何培养一年级孩子的阅读能力
崔敏。小学是阅读的 时期，小学低段更是阅读的启蒙阶段。培养孩子的阅读能力越早越好，我觉得着重点应该放在培养阅读兴趣及阅读习惯上，那么，该如何培养孩子的阅读兴趣及良好的阅读习惯呢？一 培养孩子的阅读兴趣。瑞士着名的教育家 心理学家皮亚杰曾指出 所有的智力方面的工作都要依赖于兴趣。激发学生的阅读兴趣，有...
如何培养一年级孩子的阅读能力
崔敏。小学是阅读的 时期，小学低段更是阅读的启蒙阶段。培养孩子的阅读能力越早越好，我觉得着重点应该放在培养阅读兴趣及阅读习惯上，那么，该如何培养孩子的阅读兴趣及良好的阅读习惯呢？一 培养孩子的阅读兴趣。瑞士著名的教育家 心理学家皮亚杰曾指出 所有的智力方面的工作都要依赖于兴趣。激发学生的阅读兴趣，有...
一年级学生的课外阅读习惯的培养
阅读是人类特有的最普遍 最持久的学习方式，是人类吸收文化财富 获得知识 认识世界的基本途径之一。阅读教学是语文教学的重要组成部分，可以丰富知识 发展智力 陶治情操 造就品格。教学生掌握阅读的方式方法，形成阅读的能力及良好的阅读习惯，是阅读教学的基本任务。课程标准中说道 使学生认识中华文化的丰厚博大，...