作者：张秀峰。
**：《课程教育研究·学法教法研究》2023年第36期。
摘要】在学生的学习生涯中，一年级有着基础性的作用，在一年级时候打好基础，才能在今后的学习上有更好的发展。要想打好基础，教好课本知识固然重要，但是，只有充分运用教材进行有效的拓展，才能更好的实现课改目标，改变教师就书教书状况，从而，更好地激发学生兴趣，更好地体现关注差异，分层教学的理念。本文概括了在一年级语文教学中进行拓展阅读教学的意义，然后提出了进行拓展阅读教学的策略，希望为相关教学提供参考。
关键词】一年级语文课文阅读拓展。
中图分类号】g623.2 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2018）36-0202-02
阅读的目的在于获得意义，通过阅读，能够丰富学生的知识水平，拓展学生的视野，从而增强学生对世界的认识和理解。学生的阅读理解水平，有助于学生形成良好的阅读习惯，具备一定的语文素养，从而提高学生的语文水平。
一、在一年级语文教学中进行拓展阅读的意义。
小学语文拓展阅读模式是指语文教师在完成语文核心教学的前提下，给小学生进行相应的拓展阅读，拓展阅读的内容既与语文教学的内容息息相关，同时又是小学语文教学的课外延伸，对小学生的文化素养及阅读表达能力都有着积极的影响。另外，拓展阅读模式在小学语文教学中还有着以下意义：第一，有利于激发学生的阅读兴趣。
课外阅读与语文教材内容相比较为有趣，所以能够有效地激发小学生阅读兴趣，提升阅读效果。第二，有利于丰富学生的语言积累。课外阅读语言表达方式丰富多彩，且更加贴近生活。
因此，一年级学生在进行课外阅读过程中会不自觉地受其语言表述方式影响，从而丰富小学生的语言积累，而语言积累的丰富不仅有利于提升学生的语言表达能力，还有利于学生写作。第三，有利于陶冶学生情操，树立正确的价值观念。好的课外读物不仅故事性强，还有着很好的教育意义。
小学语文课文同步拓展阅读 一年级上
我们的身体 p1 课题人个头分手部分作用健全重要各种各样。手 p4 叶棵树来生叶子开花碰头团结合作本领一双手 p7 找再吃对穿想一箱衣服知道小朋友没有五星红旗 p12 严高地天你庄严举手飘扬蓝天从小热爱献给国旗 p14 都您给同连每天因为坚强鲜花香甜生活湖上 p24 朵面对张把绿水荷叶姐姐红灯歌声不...
小学一年级语文课文阅读链接练习
雨点儿 相关阅读资料。一 我会读词语。彩虹彩霞半空一半空中天空学问问题 到达到了方向方法没有更好更美 绿色嫩绿出来出发。二 我会读成语。丰富多彩五彩缤纷一知半解半斤八两。天马行空空空如也不闻不问投石问路。白头到老手到病除天各一方来日方长。没轻没重没精打采百尺竿头，更进一步 花红柳绿绿草如茵水落石出脱...
《冬冬读课文》的一年级语文课文
冬冬读课文。冬冬胆子很小。有一次，老师请她读课文。她害怕出错，越读声音越小。有几个同学笑起来。冬冬脸红了，再也读不下去了。这时，丁丁站起来说 我觉得冬冬的声音很好听，我喜欢听她读课文。教室里没有人再笑了。丁丁又说 老师，让冬冬再读一遍好吗？老师点点头。冬冬鼓起勇气又读了一遍。这一回她的声音又好听又响...