整理一年级语文下册《识字游戏1》教案

最新整理一年级语文下册《识字游戏1》教案。

教学目标。1．复习带有前后鼻音的音节。2．在游戏中学习组词。3，学习读出感叹句的不同语气。4．描写4个左窄右宽的字。教学重点。

复习部首，通过各种游戏的形式寻找并掌握部首的组字规律。教学过程。

一、揭示课题。

1．这堂课，实验小学一年级的六个班级的小朋友要出发去参加一场“识字游戏”。让我们跟着他们去看一看吧！（出示课题：识字游戏1）2．齐读课题。

二、游戏一：到达目的地，指挥停车。

1．出示8辆汽车图，车上贴有“民、挺、禁、灯、明、很、朋、真”。听，小朋友们在车上唱起了歌曲，你们会唱吗？（**学生喜欢的一首歌曲）2．嘀嘀，汽车到站了。

瞧，今天的停车场是4个拼音宝宝。（出示：“in、inɡ、en、enɡ”）1）指名领读。

2）请你们做小交通员，将汽车停在合适的停车场内。三、下车后找好朋友手拉手，排队出发。

1．出示10位孩子图，身上分别写有部首和汉字。

2．教师示范：我找到了、找到了，“三点水”的好朋友是“西”，合起来成为“洒”。

3．指名上来摆动教具。（要求边摆边说）

4．哎呀，这儿还有几组小朋友也遇到了困难。你们愿意来帮帮他们吗？四、游戏——词语接龙。

1．指名几位学生接读“微”的词语接龙。

2．出示四个词语，学生挑选自己喜欢的落座，并开始词语接龙的游戏。教师巡视。

五、领奖——分辨“双胞胎”。

1．老师宣布：一（5）班获得词语接龙比赛第一名！上台领奖的是一对三胞胎。

瞧，他们长得多像啊！、（出示3个女孩头像，手拿3个句子）2．轻声朗读句子，你发现这3个句子有什么共同点？

3．都是感叹号，可是读起来有点不一样。你能区别吗？找两位同学一起读句子，读出不同的语气。

4．学生朗读，学生评价，教师适当引导。六、写字比赛。

1．出示：洒、信、清、你（这4个字有什么共同点？都是左右结构、都是左窄右宽的字）

2．书写左窄右宽的字要注意什么？

3．老师学生共同参与，书写4个汉字。（教师巡视，注意强调书写姿势）

整理小学一年级语文上册《识字游戏5》的教案

最新整理小学一年级语文上册 识字游戏5 的教案。学习目标 1 复习6个单韵母和23个声母。2 能认读所学的词语。3 能将词语组成句子，建立句子的初步概念。4 练习绕口令的朗读，能正确朗读翘舌音和卷舌音。教学过程 一 谈话引入，揭示课题。1 小朋友，这节课我们又要一起来做游戏了。2 出示课题。1 师板...

一年级语文识字游戏名称 1

识字游戏名称 摆长龙。游戏准备 第17课字卡，用橡皮筋捆好，放在桌子右上角。游戏步骤 喊口令 玩字卡，老师或家长说 摆长龙！学生答 看谁摆得 老师或家长说 快又好！学生答 小皮筋 老师或家长说 捆手上 学生答 左手大拇指 学生迅速把字卡拿在左手手心，解橡皮筋，将橡皮筋套在左手大拇指上 防止丢失 然后...

沪教版一年级语文上册教案《识字游戏1》

1 通过识字游戏，巩固本单元所学生字 词语。2 通过识字游戏，培养学生主动识字的习惯，有识字的兴趣。3 通过唱一唱 演一演，进一步体会成为一名小学生的光荣。教学重点 难点 通过识字游戏，巩固本单元所学生字 词语。教学准备 词语卡片 上学歌 的伴奏带。教学时间 1课时 教学过程 一 谈话导入，揭示课题...