小学一年级是培养数学兴趣最好的时候，那么小学一年级应该要怎么样预习呢？以下是随笔网为大家整理的一年级学生预习随笔，欢迎阅读。
一年级学生预习随笔【第一篇】：预习方法。
假期语文、数学、英语老师都布置了预习作业，开学后进行预习考试，由于假期预习认真，开学后的预习考试中成绩良好，老师在星期天发短信说我的预习考试得了奖，要我写一写预习的方法，现在总结出来与大家一起交流。
在预习时，我订好了每天预习的时间和内容。每天早上，我在6：30起床，和妈妈一块儿读语文书，然后背英语单词，遇到发音不准的，和妈妈听录音相互纠正，并对不易记的单词反复记忆，并寻找记忆的方法，如归类记忆，就像月份，“一月”、“二月”它们的后面都是“uary”，还有一些单词，把它分成以前学习过的单词来记，如“喜剧”由“come”和“day”组成等。
这样，在早晨记忆力比较好的时候记几遍，下午再熟练一遍，进行听写，及时复习，效果比较好。
一年级学生预习随笔【第二篇】：暑假学习。
每天早晨，我随着父母一同起床，一阵忙碌之后，就来到电脑桌前查阅资料，从网上**有关小升初的试卷打印并及时完成，此时，这时已是早上的十点，稍稍休息一下之后，便又开始新的学习之旅，拿上船桨（笔），在海里翱翔之后，登上数学之。
岛，与强盗（练习题）进行一场激烈搏斗，然后再到英语之都听听英语、读读英语、练练英语嗒嗒嗒时钟已经指向了十一点，天哪，开往语文之国的船就快要起航了！我顾不上咕咕乱叫的肚子的**，毅然登上了船（作业本），继续海航当写完作业之后，已是中午了，匆匆吃过午饭之后，下午就便是图书馆大冒险时间，在家看书。一天过下来，虽然可以学习到很多的知识，但是总感觉闷闷不乐我的暑假生活好像缺少了什么。
缺少了快乐？还是缺少了朋友？我不得而知。
我的每一天都是充实的，但我的内心是空虚的，我多想和我的朋友们一起举杯欢笑，与同学们一起学习、成长，但事非人愿！暑假就是要锻炼，暑假最要快乐！我希望，我的暑假生活能够如以前一样丰富多彩，那该有多好！
一年级学生预习随笔【第三篇】：预习《纪念》
今天我预习了《纪念》一课，这是一篇童话故事，讲的是爱护环境的事情。动物们在山坡上盖了一间小亭子，它们为了留纪念，就纷纷在亭子上刻下了自己的名字，只有小刺猬通过在亭子周围种花留纪念，大家都说小刺猬留的纪念最有意义。
动物都知道爱护环境，人类更要爱护环境。不在公共场所乱涂乱画，不随地吐痰，不乱扔垃圾，垃圾分类放置，不踩踏草坪，不摘花。你能做到吗？
一年级学生预习随笔【第四篇】：预习习惯的养成。
良好的学习习惯是要通过好的学习方法来养成的。
比如课前预习，课后复习，等等。这些工作开始时收效很小，不过随着课业逐渐增加时就能收到非常好的效果。
今天，我们就小学语文要如何预习给大家几个方法。
语文预习之一“看”。
就是对要学习的新内容先从头到尾默读一遍。别小看这个内容哦！对新内容的默读可以对新知识有个初步的了解，并在大脑里形成初步的认识。
对于未来孩子的学习，默读本身也是必须锻炼的一个内容。
例如，在理解考试题目要求时，如何能快速的找到关键点全凭孩子的默读速度和理解能力，所以，我们才把默读放在第一位。
语文预习之二“标”。
把课后的会写字会认字用不同的标记标在课文中，也可以标注出自己不认识或者不熟悉的字词。
一年级学生预习随笔【第五篇】：预习方法总结。
小学一年级是培养数学兴趣最好的时候，那么小学一年级应该要怎么样预习呢？
1。动手翻。我们可以针对新的学习内容，有计划地翻以前学过的课本，复习和新知识有紧密联系的旧知识，初步了解新旧知识之间的联系，为学习新知识做好充分的铺垫。
比如说，老师要教”除数是一位数的笔算除法”，那么我们在老师讲课前一定要回忆上学期学过的最基本的笔算除法和有余数除法。
2。动手画。我们在预习新课时，对新课中的重要的”法则、
概念、原理、定律”以及不懂的地方做一些标志，便于课堂上的关注。
3。动手做。预习时我们勤动手，对书上的实物、直观图、线段图、模型等要动手做一做，动手画一画，从而培养自己的动手能力。
4。动脑想。我们在预习时要养成勤于动脑的习惯。我们要能针对新知识，提出一些有价值、有思考性的问题，并积极和老师同学进行**、分析。
5。动笔练。即要求我们能针对新知识，自己从课后的习题中选择一些和书上例题同等难度的或类似的习题来练一练，预习的好的同学可以自己编题进行练习。
小学一年级学生预习谈
摘要 如何让学生学得轻松，学得扎实，教会一年级学生预习呢？本文通过督促学生自学生字新词 熟读课文等有效的预习方法，同时通过争取家长配合以及及时检查反馈等辅助教学，有效地培养了学生的自学能力。关键词 预习 正确引导 主动探索 自学能力。中图分类号 g623.2 文献标识码 a 俗话说 学起于思，思源于...
一年级学生预习总述
一年级四个班预习方法都不尽相同，老师们都针对本班学情有的放矢地布置预习，总述如下 一 预习步骤。1 试着读第一遍课文，遇到不认识的字借助拼音读准。标画出自然段的序号。用不同符号勾画出三拼音节 整体认读音节和翘舌音。2 读第二遍课文，圈出生字条里的生字。3 读生字条里的生字并注音。4 把课文读三遍，读...
如何指导一年级学生预习数学
南街小学田小红。古人语 凡事预则立，不预则废。对于学习，数学预习能力的培养是十分重要的。预习是学生接受课堂教学的第一步，拥有良好的课前预习习惯，学生在学习中才能有主动性和创造性，才能更好的配合课堂教学。并提高课堂教学的质量。预习是学生先自学将要讲授的知识，是帮助学生探索新知的拐杖。预习主要是为了培养...