20xx－20xx学年第二学期三年级朗读测试说明。
一、测试目的。
九年义务教育全日制小学语文教学大纲》中指出：朗读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会思想感情、培养语感的根本途径。所以本次朗读测试紧扣课程标准，精选10篇课内阅读和10篇课外经典小阅读，考查学生朗读读能力以及汉语拼音的拼读能力。
二、测试要求。
1、测试对象：全体一年级学生。
2、测试依据：《语文课程标准》明确指出第一学段〔1-2年级〕的阅读要求是：〔1〕喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
〔2〕学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。课外阅读总量不少于5万字。
3、测试内容：精选10篇课内阅读和10篇课外经典小阅读。
三、测试方式。
1、学生从10篇朗读测试题目中抽取一篇朗读材料，每人5分钟准备时间，然后按顺序依次进行朗读测试。
2、测试地点：各班教室。
四、评价标准。
本次朗读测试采用等级制，分“优秀〞、“良好〞、“合格、待提高〞四个等级。
优：举止大方、声音洪亮；能正确、流利地朗读。不丢字、不加字、不读错字。加丢字2个之内。
良：举止大方、声音洪亮；能正确地朗读。加丢字6-10个之内。
合格：举止大方、声音洪亮；能一句一句地拼读出来。在自己的努力下能根本读通句子，可回读。
待提高：拼读吃力，声音特别小，不能在规定时间完成朗读内容。
一年级语文朗读卷
每周一读第九周。读句子天鹅又大又多。金鱼大，金鱼小，我们一同数金鱼，一二三四五六七。我们去草地上采蘑菇。两条鱼儿在水中游。小山羊在树下走来走去。四个小娃娃在游水。一群小青蛙在河边唱歌。小山羊在树下吃草。汉字多奇妙，识字真有趣。啄木鸟在为大树捉虫。一群青蛙在水里游。我是小学生，天天上学校。少了一只小小...
一年级学会朗读
主题学会朗读。a阅读驿站。目标解读。朗读，是将无声的书面语言转换为有声语言的过程，是一种眼 口 耳 脑协同作用的创造性阅读活动。在小学语文阅读教学中，朗读是一种最重要最经常的训练。朗读有利于发展我们的语言，有助于深入理解课文内容，可以培养我们的表达能力，通过声情并茂的朗读，同时还会受到美的熏陶和思想...
一年级语文第一学期周末朗读卷15周
一年级第一学期语文周末卷 第14周 班级 姓名 家长签名 第一关 读读词语。第二关 拼拼读读。d r nr k uzh ng w nr yu k i m n r zili ti ns g f ng zih di xi o ni oq ng w l zh q qi t i y n qi n b xi ...