学生试卷卷面清晰,书写认真端正,答题时间充足,完成情况良好。.直接写得数的题比较简单,由于平时在这方面加强了对学生的训练,大多数学生能正确地进行计算,失分特别少。看图填数题是看着计数器的图来填数,题目明了简单,学生一看就明白,大多数学生都正确。
看图列式是由两道加法题组成的,学生做这样的题比较容易,正确率较高。
学生失分原因分析。
1.有的学生学习习惯不好,马虎现象严重,一些非常简单的计算,好多学生却因为看错加减号而失分,一些非常简单的题,有些却因为缺乏审题习惯而导致错误。可见,良好的学习习惯是学生学习成功的保证。
2.对于读作写作概念,学生掌握较模糊,不少学生不能清晰掌握,导致失分。
3竖式计算题比较简单,但题型较难,三位数减两位数是课本中涉及很少的。借位计算的运算法则学生掌握的非常好,但借位用到的点表示的意思平时没有着重讲解,题目较偏。
4.解决问题题目涉及到实际问题解决,学生年龄和思维处在低年级状态,对于实际问题还有待提高。
改进措施。一)、提高课堂教学质量。
1、备好课是上好课的前提。钻研教材,分析、研究和**教材,准确把握教材。、提高自己教学的素质。
课堂教学要取得理想的效果,教师除了备好课还必须具有多种课堂教学的艺术。包括组织教学的艺术、启发引导的艺术、合作交流的艺术、表扬激励的艺术、语言艺术、板书艺术、练习设计艺术和动态调控的艺术等等。
2、创设生动具体的情境。根据一年级学生的年龄和思维特点,充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的数学教学活动,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。
3、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知,使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中,获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识,达到举一反。
三、灵活应用的水平。
4、坚持认真写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。数学教师要经常对自己教学中的得与失进行自我反思,分析失败的原因,寻求改进的措施和对策,总结成功的经验,撰写教学案例和经验**,以求更快地提高自身课堂教学的素质和水平。
二)加强学习习惯和策略的培养。
新教材的教学内容比以往教材的思维要求高,灵活性强,仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。教师一方面要精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习,有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导,培养学生良好的学习方法和习惯。如:
独立思考的习惯,认真读题、仔细审题的习惯等等。
三)关注学生中的弱势群体。
如何做好后进生的补差工作是每位数学教师亟待解决的实际问题,教师要从“以人为本”的角度出发,做好以下工作:坚持“补心”与补课相结合,与学生多沟通,消除他们的心理障碍;帮助他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求学生,从最基础的知识抓起;根据学生差异,进行分层教学;努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
一年级数学反思
多一些 少一些 反思十一 本节课是在学生认识了100以内的数,会比较数的大小的基础上进行学习的。本课教学目的是让学生会用语言来描述两个数间的大小关系。这部分内容和生活实际联系紧密,学生在日常生活中已经接触过此类知识,但是通过本课教学及学生的作业情况反馈,我发现孩子们在学习这一课内容时存在一定困难。1...
一年级数学下册反思
一年级数学下册 十几减九 的教学反思。恩州小学于忠艳。课后,针对课堂上出现的问题,我反复思考,觉得在这些方面没有处理好。没有充分了解学生已有的生活经验和知识基础。标准 指出,数学课程 不仅要考虑数学自身的特点,更应该遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发 数学教学活动必须建立在学生...
一年级数学教学反思
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