一年级数学上册期末试卷分析

一、基本情况：

本次参考人数26人。80—100分19人，优秀率69.2%；60—100分24人，及格率92.

31%；平均分83.15分；最高分98分，最低分36分。从整体成绩来看，感觉不太令人满意。

明显学困生分太低、多一些。我认为要想提高平均分班级必须有成绩相对稳定的优生，同时还要提高中差生的成绩，确保两头都要上，这样才能保证及格率和平均分占优势地位。此次考试在我校平行班中排名第三。

二、试卷考察范围：

包括本册所学的主要内容。共五部分：20以内的数，20以内的加法和10以内的加减法，认识图形，认识钟表，用数学。

本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现"数学即生活"的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。本次试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能。

三、试卷分析。

从统计来看，这次抽测成绩良好。说明绝大部分学生对基础的知识的掌握较好。特别是对这部分知识的形成过程理解到位，认识深刻，对相关的方法也能熟练应用。

第一题，填一填。7个小题。主要失分在5小题，数的组成，个别学生粗心大意；7小题。找规律填数后不会填。

第二题，在○里填上“+”涉及的是算式与得数之间的关系，在平时的教学中，学生们根据得数先判断，再进行填空，这样就降低了题目的难度。大部分学生完成较好，少个别学生出错，在以后的教学中还需加强练习。

第三题，在○里填上要求学生一一对应进行比较，答题情况也比较好。

第四题，在括号里填数。只有严天辰、乃古小花学生掌握得不好，基础差。

第五-六题，数的大小比较和多少认识。

第七-八题，数的多少和左右认识。

第九大题，考查的学生对平面图形和立体图形的认识，还考查了学生的统计能力，这两个题出错的学生极多，也是此次考试中失分原因。究其原因是在平时的教学中训练不够，反映出学生独立分析问题、灵活解决问题的能力较差，在今后的教学中需重点注意。

第十大题。认识时间。考查的是学生对整时和半时的认识，在平时的教学过程中，学生掌握得很好，所以错误的学生也比较少。

第十一大题。口算。学生掌握较好。

第。十二、十三大题，用数学。包含7 个小题，分别是用加法和减法解决的，对于训练较多的学生不存在难度，因此本题出错的较少。

主要错在学生没听老师念题。和不会用题中数据。如：

该用8+5=13，个别同学：13-8=5.

纵观整个做题情况，大部分学生对于基础知识的掌握比较牢固，对于存在一定难度的问题，与平时训练少有一定的关系。

三、改进措施：

结合学生的考试情况，在今后的教学中要注意：

1、把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学，课下积极做好培优转差工作。

2、要根据学生的年龄特点采取有针对性的、有效的教学方法，树立他们的自信心，让他们找到学习数学的乐趣和自信心。

3、在教学中，要关注学生联系实际生活解决问题的能力，注意训练学生的观察能力和观察方法。

4、要把训练学生的独立审题能力作为重点。

5、要培养训练学生养成良好的自觉检查习惯。

新民小学一年级杨正刚。

2024年1月12日。