第__册_数学__（科目）教案设计。
课题。第七单元小小运动会单元备课。
1.进一步理解、巩固本学期所学的知识，加深知识间的。
知识教学目标。
情感。目标联系，综合运用所学的知识解决简单的实际问题。
2.在经历整理复习的过程中，体验整理知识的方法，初。
能力。步形成归纳、整理知识的能力，逐步养成回顾和反思的。
目标。好习惯。
3.通过自主探索、合作交流，感受学习数学的快乐，增。
目标强学习数学的自信心和成功感。教学重点教学难点课时安排。
形成归纳、整理知识的能力同教学重点。
教学准。4课时。
备。一、教学目标。教。学。
设。计。
1．进一步理解、巩固本学期所学的知识，加深知识间的联系，综合运用所学的知识解决简单的实际问题。
2．在经历整理复习的过程中，体验整理知识的方法，初步形成归纳、整理知识的能力，逐步养成回顾和反思的好习惯。
3．通过自主探索、合作交流，感受学习数学的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。
课件。二、教材分析。
本单元是全册学习内容的总复习，对学生回顾整理所学知识，解决实际问题，形成初步归纳整理的能力、养成回顾与反思的学习习惯具有重要的意义。本单元的复习内容是20以内数的认识及加减法，图形与位置，分类与比较、统计初步知识。
教材用一个涵盖了整册知识的十分综合的活动场景——雪山乐园提供线索，通过解决“主题情境”、“回顾整理”和“综合练习”中一系列有挑战性的问题，对全册知识进行整理与反思。通过反思对自己的所知、所能、所会有清楚地了解，增强学好数学的信心。
总复习由三部分组成。第一部分是具有明显时令特点的，学生喜闻乐见的综合情境图。在这一情境图中，涵盖了本册教材“数与代数、空间与图形、统计与概率、实践活动”四大领域各个单元的所有内容。
第二部分是根据综合情境图中的信息，按知识板块由中心向四周辐射回顾与整理的内容。采取引导、提示、点拨、指导的方式，启发学生自己回顾与思考，目的是将更大的空间留给学生，让学生借助提供的线索，对各单元中所学过的内容进行全面、系统的复习。第三部分是配合回顾与整理的思路，精心设计的覆盖各个单元知识内容的综合练习题，目的是使前面理性的复习与整理在这里得到具。
体落实，以此完成对所学内容的巩固与提高。三、教学建议。
1．充分利用综合情境图，引导学生按知识板块进行回顾整理。
教材设计了“雪山乐园”这样一幅综合情境图。教学时，可引导学生仔细观察画面，通过观察，发现并提出有关的数学问题，然后按照“回顾与整理”中所划分的知识板块分别进行回顾整理，解决问题。
2．提倡独立思考、合作交流的学习方式。整理复习时，要给学生充分的时间和空间，让学生进行独立地思考，回顾整理自己所学的知识，然后通过合作交流互相补充，逐步完善。在整理的过程中，不可能每个学生都能全面条理地整理出全部知识，只要能整理出一点，教师就要为他们高兴，给予表扬鼓励，从而使每一位同学都有收获，增强学习的成功感，提高学习数学的自信心。
3．教师要对学生回顾整理知识的方法给予适当的指导。
这是学生第一次对全册教材进行回顾整理，学生受观察能力、认知水平、综合分析等能力的局限，开始可能不会全面、系统的整理知识或顾此失彼。教学中，教师要对学生回顾整理知识的方法做具体针对性强地指导。
四、本单元建议课时数：6课时。
教学反思。本节课的重点就在于在经历整理复习的过程中，体验整理知识的方法，初步形成归纳、整理知识的能力，逐步养成回顾和反思的好习惯。
一年级第八单元集体备课
教学内容 册数学46 47页及自主练习教学目标 通过组织现实的实践活动，激发学生参与学习活动的积极性，产生统计的兴趣。使雪生在分析统计图和统计表的基础上发现问题，寻找问题规律，作出判断。介绍换牙期间的生活常识和应注意的事项，引导学生注意口腔卫生，养成良好的生活习惯。教学重点 搜集 整理数据，涂图 填...
一年级语文第八单元备课
第八单元教学计划。教材分析 本单元包括三篇课文，口语交际 小兔运南瓜 和语文园地八。课文包括 雪地里的小画家 乌鸦喝水 小蜗牛 雪地里的小画家 这篇课文形象的讲述了四种动物爪 蹄 的形状和青蛙冬眠的特点 乌鸦喝水 讲述了一只聪明的乌鸦喝水的故事 小蜗牛 用 结合的方法通过蜗牛的叙述介绍春夏秋冬四季的...
一年级下册第八单元备课
小学语文苏教版一年级下册第八单元备课。文化路小学孙慧。单元教材分析 本单元共包括5篇课文和一个练习，本单元的主题是 遇到困难，动脑筋，你一定会找到解决的办法 课文 司马光 是一篇历史人物故事，讲的是司马光小时候砸破水缸救出落水小朋友的事。鲁班和橹板 是一篇传说故事，讲的是鲁班发明橹板的过程。乌鸦喝水...