2014—2015学年度第一学期期末考试试卷分析。
学年：一年学科 ：语文任课教师：
一、考试成绩统计。
二、试题分析（以课标为依据评价试题）
这套语文试卷，题型广泛，内容丰富，形式多样灵活，全面考查了学生基础知识又考查了学生的能力。下面先针对本次考试语文试题做以分析：
一、把声母和韵母连起来，部分学生有失分。
二、读拼音写词语。平时反复练习 。几乎没有学生不会拼写。说明基础知识很扎实。
三、按笔顺填空少数学生有错误。
四、照样子，填一填，即加一笔，组成新字，再组词，有少部分学生把两个“大”组成同一个字和同一个词了，因此丢分。
五、照样子填写，少数学生别出错。
六、组词成句，有个别学生出错。
七、古诗填空，由于此题填空部分没画横线，而是用虚线代替，加之。
七、八题间距又密，致使部分学生落题丢分，悲哉！
八、根据课文内容连线，由于全部学生课文背得熟练，没有丢分的。
九、 写话大部分部分学生完成得很好，有少部分学生写的语句不通顺 ，内容不够具体，甚至是所答非所问。原因是此题对一年级孩子而言有一定难度，出题者要求过高，有点“拔苗助长”啊！
三、试卷分析。
1、分数分布情况统计。
2、各题得分情况统计。
3、答题情况分析。
取得成绩。学生的基础知识掌握比较扎实，字词以及书中连线等很少丢分，学生的阅读能力和写话能力有所提高。
存在问题。学生审题不好，理解能力较差。表现在部分同学对形近字辨析不清、词组有误。
看拼音写词语没有问题，个别学生“大”写两个新字，再组两个词有的不会组 ，组词不灵活，特别是按笔顺填空失分较多，个别学生最后一题写不理想。
四、思考和建议。
本次语文试题知识点考查全面，难易适度，学生的基础知识和能力都得到考查。根据卷面存在问题，今后在平时备课时，注意从多角度挖掘教材的内涵，从多方面拓展教材外延，让学生掌握教材，理解教材，活用教材。从而做到以教材为载体，让学生得到语文素养的培养和提高。
一年级上册语文试卷分析
语文期中试卷分析。一 1 班 学生情况分析 本班共有学生46人，其中男生22人，女生24人。大部分学生天资聪颖，并有一定的拼音识字基础。但仍有部分同学基础薄弱，对语文认识低，行为习惯较差。比如王岱 金俊潮 朱可悠 郭承霖几位同学拼音掌握差，上课注意力不集中，课后作业不认真完成，家长没有足够重视，书写...
一年级上册语文试卷分析
肯定会让学生在语文学习方面受益非浅。教学中要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。2 积累 语文课不可关闭的窗口。积累是创新的前提，新课程标准重视学生知识的积累 有教丰富的积累，扩大知识面，增加阅读量，背诵一定数量的名篇。俗话说 巧妇难为无米之...
年一年级上册语文试卷分析
三 主要知识能力缺漏分析。综观学生试卷，我发现有以下几个问题值得我进一步重视 1 部分学生书写缺少美观感，行文不够整齐。主要原因是训练 指导尚不够深入，学生书写习惯如 执笔姿势和书写姿势不够规范，还有待纠正。2 阅读理解能力还有待提高。四 改进措施。针对这些问题，我还要一如既往地做好以下工作 1 抓...