苏教版《品德与社会》五年级上册第3课。
我心中的那颗星》教学设计丹徒区石马中心小学汪玉蓉。
教学目标】1、知识与技能：多角度地认识名人，知道光崇拜明星外在的东西是不够的，更要学习明星内在的优秀品质。懂得每个明星成功的背后都付出了超乎寻常的艰辛努力。
2、情感态度与价值观：感受明星的人格魅力，树立健康高尚的价值取向。
3、过程与方法：通过自主收集网上、书报杂志上相关名人故事或人物传记，发现名人丰富多彩的内心世界，把对明星外形的崇拜转化为对其内在品质的挖掘和模仿，能联系自己实际，确定努力方向。【教学准备】
学生：自主收集网上、书报杂志上的名人故事或人物传记。教学过程：
活动一：群星荟萃。
1、谈话、揭题：人们常说“榜样的力量是无穷的”我们钦佩名人，崇拜英雄，追逐明星，对他们表现出一定的钦慕和敬仰，这是一种普遍的心理现象。今天这节课我们一起来聊聊我们心中的偶像，说说我们心中的那颗“星”。
（贴课题）
2、师：下面，我来个现场采访，了解一下同学们心中的星(点击“群星荟萃”)
3、师作简要概括：通过现场采访，我发现同学们心中的星（点击群星谱）有的是**名人，有的是体坛明星，有的是影视明星，还有的是科学家等等。
4、师：你们想知道老师心中的“星”吗？（出示身着宇航服的杨利伟的**）他是谁？请同学们猜猜老师崇拜杨利伟的原因？（生畅所欲言）
5、师：其实老师崇拜杨利伟的真正原因是他为了祖国的航天事业不畏艰辛、不怕牺牲、矢志不渝的精神！让我们一起来看一看杨利伟飞天的精彩瞬间（****）。
师：当杨利伟镇定自若地走出返回舱，历史已经将这一刻永远定格在我国航天史上，杨利伟本人则成了当之无愧的民族英雄，成了全体中国人民心中的“明星”。（出示***为杨利伟颁奖**）师：
同学们，这是军委主席***给杨利伟颁发“航天功勋奖章”和“航天英雄”证书的**，这是祖国对英雄的最高褒奖。可你们是否知道，在这荣誉背后，杨利伟付出了多少的艰辛与汗水呀？（点击“星”途艰辛）活动二：
“星”途艰辛。
1、师：听一听杨利伟叔叔是怎么说的，请同学们浏览p19页“星光灿烂的背后”几段文字。
师：让我们再通过一段**来感受一下航天员训练的艰辛。2、师：
现在，咱们挑选杨利伟叔叔训练中最基础最简单的一个来试试，（要求：学生上台，左手捏住右耳朵，右手伸出食指，指着地上的一个点，身体围绕这个点不停地转圈。）杨利伟每分钟转24圈，和杨利伟叔叔比一比，有没有信心超过他？
（秒表计时开始，数数）
3、生转完后师采访：你转了几圈？有什么感受？
师：其实，你们刚才体验的训练只是航天员训练中难度最小。
的训练项目。他们的训练有8大类，58个专业项目，每一项都是对生命极限的挑战。为了2023年10月15日这次太空之行，杨利伟足足进行了5年之久的艰苦训练。
4、师：了解了杨利伟叔叔的这些点滴故事，我们的心中不禁涌起了许多的感动，此时此刻，你在他身上看到了一种什么样的精神力量？（不怕牺牲、不畏艰辛，矢志不渝）【贴板书：不畏艰辛矢志不渝】
师：正是因为杨利伟具有不畏艰辛，矢志不渝、不怕牺牲的精神，他才能成为中国航天第一人，才能成为全中国人民心中一颗璀璨的明星。由此可见，成功不是一天两天就能实现，要经过长年累月，甚至一二十年，三四十年的不懈努力才能获得的。
5、师：（点击群星谱）同学们，现在请你再来看看你所崇拜的那颗星成长的历程中有哪些艰辛的故事？（小组交流：
明星成长的艰辛故事）下面就请同学们以四人小组为单位进行交流。待会儿，各小组再推荐代表作全班交流。
6、集体交流（请小组代表讲述你心中的那颗“星”的感人故事）师即时点评。（师相机点击①孙杨的**，②姚明的**资料，请浏览p20页“奥运旗手姚明——不断成长的“巨人”的故事）
师：在姚明耀眼的“星光”背后你又看到了什么？【贴板书：
顽强拼搏永不言败】
7、师：姚明是众多篮球爱好者心目中的明星，他也是抗震救灾英雄少年陈浩心中的“星”。请听一听陈浩的故事。（配乐读）
8、师：你认为陈浩也是我们心中的星吗？
9、师小结：杨利伟之所以能成为明星，是因为他矢志不渝、不怕牺牲的精神，姚明、孙杨、刘翔等人之所以能成为体坛明星是因为他们具有顽强拼搏、永不言败的精神，陈浩能成为我们心中的星是因为他具有舍己救人的精神）总之，这些明星都具有独特的人格魅力。【贴板书：
独特的人格魅力】
10、辨一辨：这些人是我们心中的“星”吗？（出示正、反例）师：在我们看到明星们迷人的星光同时，更应关注的是明星。
们的不断进取的精神，从中汲取进步的力量。活动三：凡“星”点点。
1、师：明星们也是一点一滴成长起来的。其实我们身边有许多人，虽然她们很平凡，但他们的身上也闪耀着一种精神，值得我们去学习。
他们也是我们心中的“星”。请用你的一双慧眼去寻找身边的。
凡”星吧！（比如我们的班级之星，校园之星等等）（学生交流时说出自己崇拜的原因）
2、师：无论是明星，还是平凡之星，他们折射给我们的其实是一种力量，一种启示！活动四：“星”语心愿。
1、（点击“星”语心愿）
师：老师相信，只要你目标专。
一、持之以恒，你就一定能成为自己心中的星，成为别人心中的星。请你们拿出课前老师发给你的卡片，对自己、或者对别人告白心愿吧。（点击出示“心愿卡”，点击**《我相信》）
2、学生向自己或心中的“星”告白“心”愿。（生写）3、交流（写好的同学请上台读一读，读后贴在黑板上的“心”里）。
教学总结：星星闪亮。
师小结：我相信梦想有多大，舞台就有多大。只要你心中有梦想，你就是一颗闪亮的星星。老师在这里真诚的希望我们五（3）班的同学在自己的努力下也都能成为校园的希望之星，未来的明星。
最后让我们在《我相信》的歌声中追逐着自己的梦想吧！
附：板书设计】
独不畏艰辛特矢志不渝我心中的那颗星的顽强拼搏。
人永不言败格自强不息魅力。
《品德与社会》五年级上册第3课《让烦恼走开》教案
4 分析同学们的烦恼倾向，找找原因。真是人人皆有烦恼事，你们看看那一根 烦恼枝 上叶子最多？你知道为什么吗？说说你的看法。第二部分 解烦锦囊 1 分小组讨论解除烦恼的计策。有一位哲人说 生活中的烦恼与挫折其实是灵魂呼唤成长的信号！你越勇敢地面对，成长的过程越有意义，生命将因此而更精彩 如果你现在就与...
五年级上册品德与社会第3到5课作业设计
3 我心中的那颗 星 一 填空。1 我心中的 星 是我崇拜他 她 是因为。2 我的理想是。二 判断。1 通过杨利伟叔叔鲜为人知的训练生活和姚明的故事，我明白要梦想成真必定付出难以想象的艰辛。2 抗震救灾少年陈浩，不是人们心中的 星 因为他只是个普通的学生。三 问答。1 怎样才能 心想事成 2 写一句...
苏教版五年级下册品德与社会
品德与社会部分 30分 一 填空。10分 1 面对家里的 不要以为你 你的一点 一句 都会在父母的心中引起大的波澜。年我国就把实行 作为基本国策。3 爸爸有高血压，我每天提醒他不要 4 生活中遇到不顺心的事，要多和 沟通，学习上遇到困难，要多和 沟通。二 判断。1分 5 5分 1 市长是管事的，不是...