第三单元丰富多彩的生活。
3．1传媒与生活。
教学目标：1.了解传媒与生活的密切关系。2.了解传媒与生活的密切关系。
3.知道有许多人在传媒的背后做出辛勤的努力。教学重点：
了解传媒与生活的密切关系。了解传媒包括哪些方面。教学难点：
知道有许多人在传媒的背后做出辛勤的努力。教学准备：多**课件，搜集相关资料学生活动设计：小组学习教学过程：一、导入新课。
教师：传媒的发展越来越快。我们能通过生活中的实例，了解他们是怎样影响我们的生活、改变我们的生活的吗？
学生：回答略。
教师：同学们想一想，在我们身边都有哪些属于传媒工具呢？学生：回答略。二、进行新课。
教师：荧屏连着千万家。电**道越来越多，电视节目覆盖越来越广，丰富多彩的节目背后，包含着许多劳动者的聪明才智和辛勤汗水。为了丰。
第1页。富大家的生活，保护传媒工具，我们能做哪些力所能及的事情？
学生：回答略。
教师：书是我的好朋友。我们常看的书籍也是传播信息和知识的重要手段。
各种儿童画报、儿童读物和中外名著伴着我们一起长大。同学们，你读过什么书？读书的方法有哪些？
把你最爱读的图书介绍给大家，交流读书后的感想。
学生：回答略。
教师：我喜欢广播电视。你喜欢听“小喇叭”广播吗？喜欢看电视节目“大风车”和“七色光”吗？你看过什么广播电视节目？学生：回答略。三、总结评价。
本课主要讲解传媒与我们生活的密切关系。主要介绍了几种传媒工具，教师通过学生的亲身感受，了解传媒与我们生活的紧密型。
广播电视书籍与学生联系紧密，在教学过程中启发学生，让学生用自己的亲身感受理解这课，效果很好。
第2页。
五年级上册品德与社会教案
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