精诚凝聚=^_成就梦想。
传媒与生活教学目标：
1．了解传媒与生活的密切关系。2．了解传媒包括哪些方面。
3．知道有许多人在传媒的背后做出辛勤的努力。教学过程：一、导入新课。
教师：传媒的发展越来越快。我们能通过生活中的实例，了解他们是怎样影响我们的生活、改变我们的生活的吗？学生：回答略。
教师：同学们想一想，在我们身边都有哪些属于传媒工具呢？学生：回答略。二、进行新课。
教师：荧屏连着千万家。电**道越来越多，电视节目覆盖越来越广，丰富多彩的节目背后，包含着许多劳动者的聪明才智和辛勤汗水。
为了丰富大家的生活，保护传媒工具，我们能做哪些力所能及的事情？学生：回答略。
教师：书是我的好朋友。我们常看的书籍也是传播信息和知识的重要手段。
各种儿童画报、儿童读物和中外名著伴着我们一起长大。同学们，你读过什么书？读书的方法有哪些？
把你最爱读的图书介绍给大家，交流读书后的感想。学生：回答略。
教师：我喜欢广播电视。你喜欢听“小喇叭”广播吗？
喜欢看电视节目“大风车”和“七色光”吗？你看过什么广播电视节目？学生：
回答略。三、总结评价。
本课主要讲解传媒与我们生活的密切关系。主要介绍了几种传媒工具，教师通过学生的亲身感受，了解传媒与我们生活的紧密型。
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冀教版品德与社会五年级上册《传媒与生活》教学设计
冀教版品德与社会五年级上册 传媒与生活 教学设计教学目标 1 了解传媒与生活的密切关系。2 了解传媒包括哪些方面。3 知道有许多人在传媒的背后做出辛勤的努力。教学过程 一 导入新课。教师 传媒的发展越来越快。我们能通过生活中的实例，了解他们是怎样影响我们的生活 改变我们的生活的吗？学生 回答略。教师...
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冀教版五年级下册《品德与社会》教案
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