一、默写诗词，回答问题。
a、西江月夜行黄沙道中。
明月别枝惊鹊。
七八个星天外，两三点雨山前。
１）《西江月夜行黄沙道中》一词的作者是_辛弃疾。 “西江月”是词牌名，你还知道的词牌名有：《渔歌子》、《沁园春》、《清平月》、《长相思》、《蝶恋花》。
“夜行黄沙道中”点出时间和地点。 词的特点在于它的长短句
２）“见”在这里应读作xiàn,它的意思出现；“转”的意思是拐个弯。“旧时”指过去；“别”指离开，飞离。
３）填空，上阙主要是从视觉、听觉、嗅觉三方面加以描写的。上阕诗意是：明亮的月亮升起来了，惊动喜鹊飞离树枝，清爽的夜风传来蝉鸣声。
闻到稻花的香气，听到青蛙的叫声，让人联想到一派丰收年景。 下阕的意思是：乌云四起，透过晕隙，可以看到天外稀疏的星星。
雨滴已经洒向了山前。过了小溪上的石桥再转个弯，那座旧时相识的社林边的茅店便出现在眼前。
４）.这首词所描绘的是哪个季节？夏季你的依据是什么？半夜鸣禅、稻花香、听取蛙声一片可以看出。
５）这首词，上阙写晴，描写了明月、别枝、惊鹊、清风、鸣蝉、稻花、青蛙等景物，借惊鹊、鸣蝉、蛙声使这幅农村静谧的夜景洋溢着一派生机；更以稻花飘香，人们互说丰年，显示了丰收在望的喜悦；要读出喜悦的语气。下阙写雨，主要景物有：星、雨、茅店、社林、溪桥。
作者写茅店、社林、溪桥 ，突出了江南水乡的特点。整首词表达了作者丰收在望的喜悦和对大自然的热爱之情。
6）下阕“七八个星天外，两三点雨山前”，突出了焦急的心情。“路转溪桥忽见”写出了惊喜的心情，让我们想到了陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
7）选择其中的一个字、一句诗或者整首诗进行赏析：
a、这首词，上阙写晴，描写了明月、别枝、惊鹊、清风、鸣蝉、稻花、青蛙等景物，借惊鹊、鸣蝉、蛙声，抓住听觉、视觉、嗅觉，动静结合，使这幅农村静谧的夜景洋溢着一派生机；更以稻花飘香，人们互说丰年，显示了丰收在望的喜悦；
b、下阙写雨，运用对仗手法，主要景物有：星、雨、茅店、社林、溪桥。作者写茅店、社林、溪桥 ，突出了江南水乡的特点。
8）表现丰收在望的喜悦的诗句表现江南水乡特点的诗句。
b、默写《晓出净慈寺送林子方》，完成下题。
解释下列词的意思。
毕竟：到底四时：春夏秋冬四个季节，这里指除了六月以外的季节晓：早晨别样：更加同：相同映日：阳光照射。
用自己的语言写一写本首诗所描绘的景象。
西湖的夏日，风景与其他季节不同。 远远望去，在阳光的照耀下，满湖碧绿的荷叶，衬托着鲜艳的荷花，真是美极了。
这首诗的作者是（宋）的（杨万里），描写了（夏）季（西湖）的景象，诗的前两句作者以（感慨）的心态写出了（西湖六月风景的与众不同），后两句承接前面的内容，抓住荷叶和荷花具体写出了西湖的美景，西湖六月风景究竟与其他季节不同在**？就在那（碧色连天的荷叶和阳光照耀下格外红艳的荷花。），表达了诗人（西湖美景的喜爱赞美之情和对友人的不舍。
）试着写三句描写夏季景色的诗句。
本课的词与诗在内容和形式上有什么异同？
相同之处：写的都是夏季的自然风光；不同之处：一是用词的形式，一是用诗的形式。
朗读《晓出净慈寺送林子方》时，应用喜爱、赞美的语气，语调稍高，语速稍快，读出对美景的喜爱赞美之情。
杭州西湖的美景让许多诗人赞叹不已，苏轼在《饮湖上初晴后雨》中做了一个绝妙的比喻：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。杨万里在《晓出净慈寺送林子方》中直抒胸臆，赞道：
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
描写荷花的句子：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
荷花送香气，竹露滴清响。 小娃撑小艇，偷采白莲回。
9）选择其中的一个字、一句诗或者整首诗赏析：a、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”诗人用充满强烈色彩对比的句子，给读者描绘出一幅大红大绿、精彩绝艳的画面：
造成了“无穷”的艺术空间，涂染出无边无际的碧色。
b、一是虚实相生。前两句直陈，只是泛说，为虚；后两句描绘，展示具体形象，为实。虚实结合，相得益彰。
c、二是刚柔相济。后两句所写的莲叶荷花，是阴柔美一类，而诗人却把它写得非常壮美，有“天”，有“日”。阳刚与柔美，就在诗歌中得到了和谐统一。
二、先默写古诗再按要求做题。
1、爱国诗两首过零丁洋。
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
闻官军收河北河南。
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
a、 这两首诗的作者都是爱国诗人，他们分别是和过零丁洋》表达了诗人之情，《闻官军收河北河南》表达了诗人之情。请再写两句表达爱国情感的诗句。
b、在我们本次课文中学习了很多具有爱国精神的英雄，他们是如果说，英雄（爱国）是江姐临刑时的从容不迫和视死如归；那英雄（爱国）是文天祥。
2、思乡诗两首次北固山下。
客路青山外，行舟绿水前。
江春入旧年。
渡荆门送别。
来从楚国游江入大荒流。
月下飞天镜。
这两首诗的共同主题是用横线画出最能表达这种心情的诗句。我还积累了这样的两句：长江悲已滞，万里念将归；独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
能够表达思念的诗句写两句何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时；取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君；蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明；夜发清溪向三峡，思君不见下渝州；人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
3、站得高看得远。 望岳齐鲁青未了。造化钟神秀荡胸生层云。
这首诗表达的人生哲理是（一切有所作为的人都应具有不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概）和他有异曲同工之妙的诗句是（ 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层）
4、象征意义的诗词。 卜算子咏梅卜算子陆游 (宋)
断桥边， 开无主。已是黄昏独自愁。
无意苦争春只有香如故。
卜算子作者：*** (近代)
风雨送春归已是。
只把春来报在笑。
a、你学习的像这样有象征写法的课文是（ ）这篇文章借来象征。
b、你知道的象征手法的运用还有（用春蚕蜡烛来象征默默奉献的精神；用梅花、兰花、青松等象征高洁的品格 ）；
c、简析象征手法在这两首词中的作用（ 用梅花傲雪象征中国共产党人的决心，在险恶的环境下决不屈服，勇敢地迎接挑战，直到取得最后胜利。 ）
d、运有象征手法的诗句（春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干。）
5、友情诗过故人庄我至田家。绿树村边合菊花。
a、在这首诗里边表达作者对朋友的不舍的诗句是，用横线画出。我们本学期所学的那首诗也表达了这样的情感。
b、最能表现田园生活场景的诗句是，用波浪线画出来。试着再写一句这样的诗。
c、再写两句送别诗。
三、先填写关键字，再解释意思。
日夜（兼）程兼，两个或两个以上惨不忍（睹）睹，看。
丢（盔）弃（甲）盔，用来保护头部的帽子；甲，护身衣服。
稳操胜券稳，有把握；操，掌握。券，作为凭证的纸片。
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多音字注音。兴奋 强壮 威吓 茂盛 兴冲冲 强迫 吓唬 盛饭 削皮 蒙人 铺床 省悟 剥削 蒙古 铺子 省略 屏息凝视 飞奔而来 含情脉脉 屏风 直奔教室 脉络 朝鲜 折断 曲谱 提供 鲜艳 折本 曲折 供品 作为 剥削 水泊 挨骂 因为 剥豆 停泊 挨着 相似 似的 莞尔 东莞 找出下列的错别字，...
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