【教育资料】小学五年级语文：清平乐。
村居(1)1、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文。
2、学会本课3个生字。理解由生字组成的词语。
3、感受词中田园生活的情景，使学生从中受到美的熏陶。说一说这首词所描绘的情景，并写下来。
教学重点、难点：
1、给画配文感悟词中田园生活的意境。
2、给词配乐吟诵体会作者的思想感情。
教学时间：一课时。
教学过程。一、原型启发，感知词文。
1、同学们，画是一种含蓄深刻的语言，它能把人引入心驰神往的境界。请同学们看看这幅图上画的内容，如果请你给这幅画起个名字，你打算起什么？
2、这幅画是根据宋代诗人辛弃疾的词《清平乐。
村居》画的。辛弃疾是我国宋代著名的爱国诗人，一生主张北伐抗金，可惜受到反对。
派的排斥，得不到朝庭重用，晚年隐居在江西信州（今天的江西上饶地区），在这期间他写了许多恬静安逸的田园诗词，我们今天学的这首词就是那时候写的。清平乐是词牌名，村居是这首词的真正题目，通过刚才的看图，你知道村居是什么意思吗？（那么，这首词又是讲述的什么呢？
）3、自由练读课文，要求：读准字音，通顺课文。在不理解的地方做个小记号。
4、检查学生自读情况，指名读，男女生赛读，齐读。
二、分组互动，自悟词意。
1、刚才读诗的过程中同学们有没有发现自己不懂的地方？
2．我们先在小组中交流一下自己不懂的地方，然后每小组派一名代表说说小组中大家都不懂的地方。
3．出现了这么多疑难之处我们应该怎么办呢？（可以查字典，可以找资料，可以相互讨论，也可以向后面的老师请教。）
茅檐：茅屋。
醉里：指酒后微醉。
吴音：指吴地的方言。
相媚好：是说彼此之间很亲热。
翁嬭：指老年夫妻。翁，指年老的男子。嬭，指年老的女子。
无赖：顽皮，是对小儿的爱称。
卧剥：躺卧着剥吃。
4、连起来说说整首词的意思。
三、朗读成颂，领会诗情。
1、请同学再看看图，再读读词，你感觉到词中、画中哪几处最有情趣呢？
2、指名学生说，并讲为什么。你能用朗读把词中的情趣表现出来吗？
3、老师也感觉到醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪一句最有情趣，两位老人会聊些什么呢？
4、同学们，宋词是我国古代灿烂文化中一颗闪亮的明珠，一朵艳丽的奇葩，每首宋词都仿佛是一副绚丽多彩的画，一曲委宛动听的歌。一段绵长不绝的情。相信同学们通过今天的学习，今后一定会在宋诗中尽情遨游，来感受我国古代文学的艺术魅力。
四、作业。背诵这首词。
五年级语文清平乐村居
清平乐 村居 诗词评析。辛弃疾写了不少描写农村生活的有名词作，这首词便是其中之一，语言清新平白，充满诗情画意。在描写手法上，用纯粹白描手法，描绘农村某人家的环境和一个老少五口之家的生活画面 在艺术结构上，全词围绕小溪，布置画面，展开人物活动。该词的艺术构思巧妙，颇为新颖。茅檐 小溪 青草，这本来是农...
五年级语文清平乐村居
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小学五年级语文 清平乐村居教学设计 1
1 联系上下文 观察插图等多种方式理解词句，理解词意，并能够背诵。2 感受到词人所营造的安适恬淡的氛围 和谐的人际关系。感受田园生活的纯朴和情趣，并能根据自己的感悟读出情趣。3 激发学生热爱古诗词，热爱祖国的语言文化的情感。教学过程 一 导入新课，理解课题。1 师 他在中国的文学史上赫赫有名，是一位...