五年级上册unit 6 in a nature park第二课时说课稿
一、说教学内容。
我说课的内容是pep book 5 unit 6 in a nature park.的第二课时，主要学习there be 句型的一般疑问句的单数形式：is there …及其两种回答：
yes， there is./ no, there isn’t.并能够在情景中灵活运用。
二、说教材。
本节课是对话教学。它是在学生初步学习了a部分单词和句型“there is…之后进行教学的。通过学习对话，感知一般疑问句is there…的用法，本课时看似难点不多，但自然公园里涉及到的自然景观只能通过想象或课件**交流学习，缺乏真实性，不能身临其境有感而发。
三、说教学目标。
依据教材的内容和学生的年龄特征及认知水平确定以下目标：
知识目标：能够听懂、会说 “is there …?yes, there is. /no, there isn’t. 并能在情景中运用。
能力目标：在知识目标的基础上，要求学生在实际生活中会用英语来谈论自然景点，从而提高他们综合语言运用能力。
情感目标：通过对自然公园的学习培养学生热爱大自然的美好情感，增强学生的环保意识。
四、说教学重点。
1、重点掌握句型：“is there …?yes, there is. /no, there isn’t.
2、能恰当地用此句型询问公园的景物，并作出回答。
五、说教学难点——如何利用所提供的情景以旧引新，让学生进入运用语言的状态。
六、说教学准备。
根据本节课的内容特点和学校设备的情况，我采用了课件教学手段，使用方便，易于操作，较实用，并附有相应的单词卡片，不仅老师有，学生也每组一套，这样能使更多的学生参与到课堂活动中来，增大了学生课堂参与的面，有利于全面提高教学质量。
七、说教法、学法。
小学英语教学应把培养学生的学习兴趣，调动学生学习英语的主动性、积极性作为教学的主要目的。在本课教学中以情景教学为主，并通过猜一猜、说一说、演一演等形式激发学生的兴趣，使每位学生都能积极地参与进来。
八、说教学过程。
一、吟唱歌谣，激发学生学习的兴趣。
1、free talk 2、let’s chant
do you like chant? let’s listen.
设计意图：好玩爱动是孩子们的天性，师生一起chant并作出相应的动作帮助理解chant的意思，学生可以有节奏的一起唱歌谣，达到活跃课堂气氛的效果。而且歌谣的内容又和本单元的教学内容相联系，学生的思绪很快从课外回到课堂中)
二、自由谈论，自然导入本节课的重点句型 1.猜一猜。
通过谈论室内的物品引出本节课的重点句子 ：is there …?
yes, there is. /no，there isn’t. 然后谈论房子在**引出自然公园，运用猜谜游戏说说自然公园里有什么？吊起学生的胃口，驱使学生运用新句型。
boys and girls. nice to meet you.
nice to meet you, your new english like you do you like me ? look,this is my house.(课件出现小房子) what is my room like ?
let’s go and h**e a look.(课件出示房间，室内物品不全) guide the ss describle it.
2.导入一般疑问句 ：利用课件让学生猜一猜。
t： is there a picture over the bed ？ you think so you answer “yes, there is.
”（板书） if you don’t think so you answer “no，there isn’t.”（板书）
t：is there a picture over the bed？
s1/s2： no， there isn’t.（点击出现镜子）
t: is there a closet under the air-conditioner?
s1/s2:yes,there is. (点击出现衣橱)
t： is there a book on the desk?
s1/s2 : no,there isn’t. (点击出现书包)
我在这个环节和学生讨论房间内的物品，不仅复习了there be 句型，同时在讨论中自然地导出一般疑问句is there…?，这样学生在一个平等轻松的氛围中，他们的思维也是放松的，敢于说、敢于参与教学。把学生当成学习的主人，尽可能地给学生多一点思考的时间，多一点活动的余地，多一点表现自己的机会，这样才能使课堂氛围充满活力。
）三、步步引入与本单元相关的话题并运用游戏巩固一般疑问句。
1、t：(点击课件出现一片草地)where is the house？ oh，it’s in the nature park.
the nature park is beautiful. guess ? what’s in it?
(引导学生运用一般疑问句询问：is there a… in the nature park ?)点击出现自然公园的全景。
a guessing game in groups
else ？ look,maybe there is a lake /tree/..老师出示图卡，抽调一张引导学生猜)can you guess ?
first the teacher makes a modle .then make a group of four to practise in check two groups.（每个小组一套图卡）
利用学生手中的词卡进行游戏式两人操练，学生比较喜欢，能激励学生主动学习一般疑问句的表达方法，而且复习了a 部分的词汇，激发学生的参与热情，活跃了课堂气氛，同时也为新知做好铺垫。通过小组练习面向全体学生，使每个学生都能参与到活动中来并且培养了学生的合作意识。）
3、 听力先行，感知新语言——let’s try
1、t：here are two pictures .(课件出示try 部分的两幅图) i like one of them.
can you guess which one is my f**ourite ? you ask and i answer .then choose .
ask the ss ask and the teacher answers then choose teacher’s f**ourite picture.
s1/s2:is there …?
t: yes,there is./ no, there isn’t.
2、listen to a tape and choose picture 1 or picture 2
设计意图：听力练习可以用来帮助学生在进入let’s talk 新句型的学习之前先从听觉上感知新语言点。所以这部分放在talk 的前面）
四、呈现新知， 学习新知。——let’s talk
ok ! you did good job. who are they?
(课件出示zhang peng 和 john头像)what are they talking about ? open your books of page 71 and h**e a look at the dialogue answer ：nature park
yes,there is a nature park in zhang peng’s city .do you know city ? learn the word “city”,dongying is a city.
beijingis a city.
1. let’s listen what’s the nature park like ？师提问题：
is there a river/ farm in the nature park ?
listen again and follow it.
3. read the dialogue with your partners. then check in groups.
are three pictures here.(课件呈现课本对话**三张 ) you choose one and make a new dialogue. then act 。
设计意图：第一遍听让学生带着问题有目的听，第二遍边听边跟读，培养语感，扫除单词读音障碍。这样做的目的是培养学生捕捉信息的能力，发展学生的听力和对简短对话的综合理解运用能力）
五、合作互动拓展练习 pair work
t:listening,who is calling ? 出示zoom 和zip 打****) oh， there is a beautiful nature park in zoom’s city .
he is inviting zip.
then the t makes a model with the ss.
t:if there is a nature park in your city. invite your good friends to your home.
make a new phone with your friends.
practise in pairs first,then act .
设计意图：知识的学习最终要运用于生活，服务生活。英语语言的学习更是为了交际。
因此创设模拟真实的生活情景，运用所学是重要与必要的。处理解决问题能力的培养更比知识的学习来得紧要。让学生交流，使语言的学习达到了最终目的；了解掌握信息，进行处理，教给学生解决问题与生活的能力。
六、情感教育。
the nature park is city is beautiful, too. (课件呈现东营美景) we should pretect it. don’t walk on the grass .
don’t pick up the beautiful flowers. ok ！this class you did good job.
that’s all .bye.
五年级上册英语Unit6知识点
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