五年级语文上册《有趣的汉字》教案。
一、教学目标：
1.正确、流利诵读儿歌。
2.通过反复诵读，引导学生发现儿歌中的形近字，通过字形对比，偏旁比较、组词、说话等形式，有效记忆形近字。
3.运用“识字百宝箱”，记忆更多的形近字，培养学生初步具备自主识字的能力。
二、教学重点、难点：
通过反复诵读，引导学生发现儿歌中的形近字，通过字形对比，偏旁比较、组词、说话等形式，有效记忆形近字。
三、教学准备：
教师：多**课件。
学生：识字百宝箱。
四、教学过程：
一）导入。汉字笑话：
有一个小伙子不爱学习，进城里打工，往家写了封家书写到：“爸爸妈妈，我在那里过得很好，吃的是白馍，睡的是火坑（炕），但是前两天下雨，我才发现我没命（伞）了，你们快给我送命来！”二老一看当场晕倒。
看来分辨不清形近字，用错字，会闹出很多笑话的！
二）学习儿歌辨别形近字。（一）
明月晚风清，一家享安宁。
长辈叮咛语，寄托一片情。
前面有美景，别怕路泥泞。
衣裤打湿了，用手拧一拧。
坚持最宝贵，做颗不锈钉。（二）
小玲玲，***，大厅外面数星星。
天上星，地上灯，是星是灯分不清。
小玲玲，***，跑到凉亭数星星。
盯着数，数不清，星星不停眨眼睛。
小玲玲，***，登上楼顶数星星。
手拉勾，下决心，长大上天去数清。
1.多种形式读儿歌，达到准确、流利。
2.火眼金睛找出形近字。
3.分析形近字的区别方法，形声字的分辨方法，辨清形旁和声旁。
4.根据形旁提示来组词，并用组好的词语来说话。
5.分辨清楚后做习题，保证填写的正确性。巩固识字的准确性。
三）梳理出学习形近字的方法：
1.寻找形近字。
2.借助形旁指导理解汉字意思，借助声旁指导汉字读音。
3.试着给汉字组词、造句。
四）拿出自己的“识字百宝箱”，用刚才学会的识字方法步骤，尝试自己进行归类识字。
1.给自己百宝箱内的汉字归归类。（可以按形近字归类，也可以按同音字归类）
2.展示给大家看，并说说自己归类的依据。
3.当当小老师，领着大家读一读，认一认汉字。
五）作业。用这种方法到生活中、课本上、课外书中去进行归类识字吧。将自己认识的新字，放入自己的百宝箱中吧。
人教版五年级上册语文《有趣的汉字》教案设计
2 板书课题。二 交流汇报学习成果。活动一 有趣的小字谜。1 出示教材中的字谜。课件出示 2 小组代表出示小组成员搜集整理的字谜，并宣布竞猜规则，开展竞猜比赛，教师做好组织。3 自编字谜。设计意图 落实目标一。兴趣是最好的老师 开展竞猜活动就是要激发学生的学习兴趣，从而感受中华汉字的有趣现象，然后进...
五年级语文上册 遨游汉字王国有趣的汉字
第五单元遨游汉字王国。综合性学习 遨游汉字王国。单元导学。1.通过对 阅读材料 的学习，初步感受汉字的神奇和有趣，了解汉字悠久的历史和其中蕴含的丰富文化。2.开展综合性实践活动，亲身感知汉字为代表的中华文化的无穷魅力，同时加深对 阅读材料 的理解。3.积累有关汉字的知识。知识积累。1.汉字大约产生在...
小学语文五年级教案《有趣的汉字》教学设计
1 通过学习了解汉字的一些基本知识，并能根据汉字的意思用生活中的物品拼出相应的汉字。培养学生的创新精神。2 通过学习对汉字进行美化和装饰，培养学生的创造力和想象力。提高学生的审美能力。3 通过学习使学生懂得生活中的美是无处不在的，只要你有心，就能发现。教学重点 1 利用各种方法，对汉字进行美化和装饰...