诵读文化经典，打造诗香校园。
2013——2014学年度第一学期。
洋川小学诗歌进校园工作计划。
一、 指导思想：
绥阳，中国辣椒之乡，也有黔北粮仓的美称， “中国诗乡”这顶闪耀的桂冠，更是让我们绥阳儿女为之骄傲、自豪。为了发扬诗乡文化，打造特色文化的品牌学校。我们学校决定本期开展“诗歌进校园”的活动。
让我们的学生在诵读古诗文的过程中，受到心灵的熏陶和潜移默化的感染，接受人文教育，增强审美情趣，孕育创新精神，丰富自己的人文素养。从而积淀与传承优秀文化，全面提高我校学生语文素养。
二、坚持的原则。
新学期开始，学校召开了教学工作会议，对开展诗文进校园活动进行了部署。认识开展中华古诗文诵读活动的重要意义。制定中华古诗文诵读活动方案。
两条原则：过程性原则、循序渐进原则。
1、过程性原则。
整个活动不重形式重过程。要面向全体学生，坚持全程参与，要培养、保持学生的兴趣，在背诵古诗文的过程中提高素质，发展能力。
2、循序渐进原则。
活动要根据学生的年龄特点，对诗文进行背诵。正确处理背诵与理解的关系，不能只单纯追求背诵数量，更不能把背古诗文转变成学生新的负担。多的快的表扬，少的慢的鼓励，能背多少是多少。
要让学生轻松地背，愉快地记，提高学习古诗文的质量。
三、具体措施。
一）、诗歌校园氛围的打造。
学校要营造一个俯仰皆是诗词的环境，让学生耳濡目染、入目入心、达到随口即诵的效果。
1、学校要开辟一块校园诗歌文化园地。**并茂地展示我国、我县的经典诗歌。营造浓郁的诗香氛围。
2、每个班级黑板报开辟“每周一诗”的学习专栏。
3、学校大队部广播站要增设诗歌赏析节目。
4、学校成立以四五年级为主的诗歌兴趣小组。尽量有一间专职的教室。
5、一楼走廊营造一个诗歌长廊。有我校老师自己书法的诗歌悬挂于楼梯，走廊。
二）、学生常规诗歌背诵。
月主要以级组为单位，统一安排本级学生朗读材料。让学生人人手中有朗读材料。
2、朗读主要在课前三分钟进行，低年级可以让学生领读，中高年级可以由班干组织进行朗诵。
3、 利用白板，**小学生古诗词诵读材料，让学生在有声有色的条件下学习古诗词。倡导亲子共读活动，做到晨诵、午读、暮省的巩固学习。
4、每班黑板每一期有一块诗歌欣赏苑。可以一周一首诗，让孩子们自由背诵。
5、教师对诗歌背诵的检查。老师要见缝插针挤时间检查学生朗读背诵情况。如：
课前三分钟抽学生背诵，每周班队课可以抽学生背诵，一月开展一次背诵古诗会，对背得多，背得好的学生进行精神或者物质奖励，封个称号“小诗仙“小诗圣”的称号。
6、学校对课前三分钟朗读情况做检查，并作好记录。学校要进行专项检查，发现典型，及时推广；发现问题，及时纠正。对各班级的诗文诵读活动情况予以督促、评估。
7、学校开展诗歌兴趣小组。四、五年级每班抽4名学生参加兴趣小组，学校进行诗歌辅导。
8、学生诗歌创作。以中高年级为主，每班每月向校刊上交2篇诗稿。
9、班级要建立古诗文背诵个人档案。
每生一张背诗卡，用于记录学生已背过的古诗文题目和背诵时间、熟练程度等。
10、听广播、听录音。利用课前时间，学校**古诗文录音，供学生欣赏；利用校园广播站，由学生主持、播音，其内容有诗文朗诵、赏析以及有关古诗文的趣闻轶事等。
11、期末达标检查。
1—2年级本学期会朗诵3——5首，能背诵3——4首。
3—4年级本学期会朗诵4——7首，能背诵4——6首。
5— 6年级本学期会朗诵5——10首，能背诵5——8首。
三） 、全校大型的诗歌活动。
背诗大王评选，办诗文黑板报、诗文图展、诗文手抄报、诗文朗诵会、诗歌知识竞赛、诗文集锦 ，诗文表演、情境写诗比赛，诗配画等等。
四、活动安排。
9月份。诗歌进校园活动的启动。
制定《诵读文化经典，打造诗香校园》的方案。
每个级组选定学生朗诵材料。
10月份。正式进入本级课前三分钟朗读。
诗歌兴趣小组进行辅导。
以班级为单位，开展《颂祖国》美文诵读大赛。
11月份。聘请校外诗人进行讲座辅导。
12月份。“寻找诗人的足迹”讲故事活动。
班级诗文表演活动。
1月份一月份：
1、各类活动进行评先、评优。评选诗香班级。
2、总结。
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